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月迹中月亮象征什么
月迹
和走
月亮
的不同之处是
什么
?
答:
1、
月迹
:月迹通过山村儿童追寻月迹的行踪,以孩童的心态和目光来展示、描绘中秋之月。2、走
月亮
:走月亮以富饶的云南山和水,人和景为主要描述对象,从孩子的心灵感受出发,勾画出充满纯真气息的乡土的篇章。三、感情倾注不同 1、月迹:月迹把热烈的感情倾注在简洁的孩童们之间的人物对话中。2、走月亮...
月迹
是
什么
意思为什么不能换成
月亮
答:
月迹
,指月光投洒下物体的印迹;而
月亮
,指那轮照射世间千百年的一轮“明月”!
月迹
阅读答案 读书笔记
答:
2.寻找
月亮
,其实也是在寻找梦想和希望。找到了月亮,也就有了希望,心里便踏实了,满足了。文章抒发了对未来的美好憧憬和对幸福的渴望追求。 3.作者描写了酒杯
里
的月亮、天上的月亮、眼睛里的月亮、沙滩上的月亮,美丽的月亮无处不在,成了幸福与希望、美好与安宁的
象征
。这样描写语言表达流畅,层次...
贾平凹的
月迹
以
什么
描写见长
答:
以孩童的心态和目光来描写。《
月迹
》是现代作家贾平凹于二十世纪八十年代创作的一篇散文。作者描写了童年时代的一段美好往事,中秋之夜,为了寻找
月亮
,一群孩子从堂屋追到沙滩,这篇散文以孩童的心态和目光来展示、描绘中秋之
月迹
,给人耳目一新之感。标题“月迹”,可以有多方面的理解:是月的变化轨迹;...
五年级上册第24课
月迹
的月迹图该怎么填
答:
五年级上册语文24课月痕迹的月痕迹图可以按照以下步骤进行操作来填写的。首先回归到课文里面
月亮
的痕迹是按照空间顺序而发生改变的 ,找准里面的地点和方位,按照提示信息逐个带入进去答案里面就可以了的
月迹
13自然段表达了作者对
月亮
的
什么
之情?
答:
《
月迹
》这篇课文的13自然段,通过写作者小时候寻找
月亮
的足迹的描写,表达了作者对月亮的喜爱之情。
走
月亮
和
月迹
有哪些异同之处?
答:
1、
月迹
:月迹通过山村儿童追寻月迹的行踪,以孩童的心态和目光来展示、描绘中秋之月。2、走
月亮
:走月亮以富饶的云南山和水,人和景为主要描述对象,从孩子的心灵感受出发,勾画出充满纯真气息的乡土的篇章。三、感情倾注不同 1、月迹:月迹把热烈的感情倾注在简洁的孩童们之间的人物对话中。2、走月亮...
贾平凹写
月迹
这篇课文多少岁
答:
贾平凹写
月迹
这篇课文28岁。月迹是现代作家贾平凹于1980年至1989年创作的一篇散文,也就是月迹是从1980年开始写的。而贾平凹为1952年2月21日出生陕西省商洛市丹凤县棣花镇。1952至1980年中间是28年,所以贾平凹写月迹这篇课文28岁。月迹主要内容是通过孩子们寻找
月亮
的活动描写,体现了秋月的美好,赞颂了...
月迹
这篇课文中有心里的感受和动人的描写哪些是动态的描写?
答:
《
月迹
》这篇课文中,动态的描写是:我们看时那竹帘里果然有了
月亮
,款款的悄没声的溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了,原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。赏析:生动地描绘了月光的娇美,也写出了孩子们对月亮的热爱及他们天真...
生活的陀螺中哪些内容体现了题目的含义
答:
"
月迹
"即"
月亮
的印迹、踪迹 ",可以理解为孩子们寻找月亮的踪迹的趣事;也可以理解为月亮在孩子们心中留下的痕迹;还可以理解为“童年寻月”这件事在作者心中留下的痕迹,在寻月的过程中得到了满足。它起到突出中心的作用。 《月迹》选段:。
棣栭〉
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5
6
7
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