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是故圣益圣的是故意思
高二文言文师说原文及译文
答:
道之所存,师之所存也:
意思
说哪里有道存在,哪里就有我的老师存在。 师道:从师的传统。即上文所说的“古之学者必有师”。 出人:超出一般人。 犹且:尚且,还。 众人:一般人。 下:不如,名作动。 耻学于师:以向老师学习为耻。耻,以……为耻
是故圣益圣
,愚益愚:因此圣人更加圣明,愚人更加愚昧。益,更加、...
是故圣益圣
,愚益愚 “圣”“愚”是什么
意思
答:
第一个
圣
和愚 是形容词作名词 圣明的人和愚笨的人 第二个圣和愚就是形容词 圣明和愚笨 翻译:因此圣明的人更加圣明,愚笨的人更加愚笨
初3语文文言文的问题
答:
4
是故圣益圣
,愚益愚(是故,是以:因此) 5余是以记之,盖叹郦元之简(是以:因此) 72-适 1余自齐安舟行适临汝(到……去) 2贫贱有此女,始适还家门(女子出嫁) 3处分适兄意,那得自任专(顺从,适合) 4从上观之适与地平(恰好) 5适为虞人逐(刚才) 6发闾左适戍渔阳九百人(同“谪”,被流放) 73-书 1...
师说文言文翻译注释
答:
12.道之所存,师之所存也:
意思
说哪里有道存在,哪里就有我的老师存在。 13.师道:从师的传统。即上文所说的“古之学者必有师”。 14.出人:超出于众人之上。 15.犹且:尚且。 16.众人:普通人,一般人。 17.下:不如,名作动。 18.耻学于师:以向老师学习为耻。耻,以……为耻 19.
是故圣益圣
,愚益愚:...
《师说》中的通假字 古今异义 词类活用 特殊句式等。求教!
答:
意思
是谁懂得道理,谁就是自己的老师。[13]师道:从师求学的道理[14]出人:超出(一般)人。[15]犹且:尚且。[16]众人:普通人。[17]下:低于[18]耻学于师:以向老师学习为耻。[19]
是故圣益圣
,愚益愚:因此圣人更加圣明,愚人更加愚昧。益,更加,越发。[20]于其身:对于他自己。身,自身,自己。[21]惑矣:(真)...
高一师说课文原文及翻译
答:
道之所存,师之所存也:
意思
说哪里有道存在,哪里就有我的老师存在。 师道:从师的传统。即上文所说的“古之学者必有师”。 出人:超出一般人。 犹且:尚且,还。 众人:一般人。 下:不如,名作动。 耻学于师:以向老师学习为耻。耻,以……为耻
是故圣益圣
,愚益愚:因此圣人更加圣明,愚人更加愚昧。益,更加、...
《师说》词类活用是什么?
答:
具体如下:其下圣人也亦远矣:下,名词活用作动词:不如。
是故圣益圣
,愚益愚:圣,愚,形容词作名词,圣:圣人,愚,笨拙的人。则耻师焉:耻,意动用法:以……为耻。小学而大遗:小、大,形容词作名词:小的方面、大的方面。吾未见其明也:明,形容词作名词,高明。位卑则足羞,官盛则近...
师说字词解释句子翻译
答:
〔15〕
是故圣益圣
,愚益愚:因此圣人更加圣明,愚人更加愚昧。益,更加,越发。 〔16〕惑矣:(真)糊涂啊! 〔17〕彼童子之师:那些教小孩子的(启蒙)老师。 〔18〕句读(dòu逗):也叫句逗。古代称文辞意尽处为句,语意未尽而须停顿处为读(逗),句号为圈,逗号为点。古代书籍上没有标点,老师教 学童读书时要进行...
韩愈《师说》的译文是什么?
答:
道之所存,师之所存也:
意思
说哪里有道存在,哪里就有我的老师存在。 师道:从师的传统。即上文所说的“古之学者必有师”。 出人:超出于众人之上。 犹且:尚且。 众人:普通人,一般人。 下:不如,名作动。 耻学于师:以向老师学习为耻。耻,以……为耻
是故圣益圣
,愚益愚:因此圣人更加圣明,愚人更加愚昧。
《师说》全文翻译是什么?
答:
是故:因此,所以。无:无论、不分。道之所存,师之所存也:
意思
说哪里有道存在,哪里就有我的老师存在。师道:从师的传统。即上文所说的“古之学者必有师”。出人:超出于众人之上。犹且:尚且。众人:普通人,一般人。下:不如,名作动。耻学于师:以向老师学习为耻。耻,以……为耻
是故圣益圣
,愚益愚:因此...
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