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数学手抄报三年级又简单
小学
数学
论文
答:
并通过电脑合成、
手抄报
等形式展示了各自的才能
三年级
“寻找家中的周长”;四年级“生日派对方案”;五年级“我的设计”;六年级“走出课堂、走进银行”等,这些活动,符合学生的年龄特点,是课堂学习的延伸和拓展。反过来又给课堂教学带来了主动、生动、互动的效果,使课堂教学从“掌握型”走向“创新型”...
课改新风向,老师应付得来吗
答:
上学期,我们针对主题实践课又进行了深入研讨,如六
年级
语文第四单元,学生在学习了李白的一首古诗后,以作者为切入点,整合了不同时期李白所作的十余首诗词。学生把在网上、课外书上搜集到的资料,通过
手抄报
、课件、诗配画等形式展现出来。这样的课型,起初需要教师教给学生如何搜集信息、整理信息、筛选信息、分享信息...
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