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数学微课
如何把
微课
运用于小学
数学
教学之中
答:
2、欣赏《教师网》上的
数学微课
; 3、欣赏《教师网》上的其他学科微课。 二、微课产生的背景 微课发端于微博,自2009年起,微博以其互动性和参与性强、信息传播速度快、目标明确的特点,在我国迅速地掀起了一场轰轰烈烈的“微”热潮,拉开了“微”时代的序幕。于是,微课也应运而生。 三、什么是微课 1、微课组成...
数学微课
:人教版五年级上册《小数乘法——小数乘整数》
视频时间 05:46
结合一节
数学
课谈谈
微课
答:
在中国,微课是舶来品。最早让微课大放光彩的是可汗学院,比尔盖茨称赞可汗学院兴起了一场美国教育的革命。近日参加某微课评比活动,我想就评比中大部分老师制作的
数学微课
与可汗学院推出的数学微课做一番对比,探讨一下什么是理想的微课。(一般大部分老师把微课等同于微视频,按专家的看法,学术界大部把...
二年级
数学
上册第七单元认识时间
微课
-时间单位进率-时和分
视频时间 04:06
小学
数学微课
教学案例怎么写?
答:
一、合理选择教学内容。
微课
是一种短小精悍的数字化微学习资源,短小是它的外在特征,而内容精选,设计精新,讲解精致,制作精良才是它的内在特征。因此在选题时要要围绕教学的重点、难点、疑点、热点四个核心要点来选择。也就是说,不是重点的内容,不选。而是要将那些考试中的易考点、易错点,或是...
亲人们可以分享初一
数学
七年级下册
微课
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答:
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小学
数学
教学中
微课
的运用论文4篇
答:
微课
的内容是实现微课教学的载体,因此教师要想在课堂上发挥微课应有的作用,首先要对微课的内容进行科学合理的设计,然而小学
数学
的实际教学中,一些教师由于对微课的认识存在形式化、表面化的误区,从而导致了微课教学形式大于内容的问题。本文是我为大家整理的关于小学数学教学中对于微课的运用论文的内容,欢迎阅读! 小学数学...
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初中
数学
教学中如何使用
微课
答:
3
数学微课
教学 1.提高教师微课视频的创作能力 对于微课教学而言,视频的创作是第一步,也是最重要的一步。一段高质量的微课视频,是实现微课教学效率提升的基础和保障。因此,在初中数学的教学中,教师要想实现良好的微课教学效果,首先需要不断提升自己的微课视频制作能力。在微课视频制作的过程中,教师要结合初中数学课堂...
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