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教育的产业属性
产业
体系有哪些
答:
产业
领域分类法是按生产活动的性质及其产品
属性
对产业进行分类。按生产活动性质,把产业部门分为物质资料生产部门和非物质资料生产部门两大领域。前者指从事物质资料生产并创造物质产品的部门,包括农业、工业、建筑业、运输邮电业、商业等;后者指不从事物质资料生产而只提供非物质性服务的部门,包括科学、文化...
按照我国
的产业
结构划分
答:
经济研究和经济管理中,经常使用的分类方法主要有两大领域、两大部类分类法,三次
产业
分类法,资源密集度分类法和国际标准产业分类。(一)两大领域、两大部类分类法。这种分类法就是按生产活动的性质及其产品
属性
对产业进行分类。按生产活动性质,把产业部门分为物质资料生产部门和非物质资料生产部门两大...
智汇盟
教育产业
发展怎么样?
答:
智慧
教育的
双重
属性
分析情况 资料来源:前瞻
产业
研究院整理 2、2018年中国智慧教育市场规模超5300亿 近年来我国智慧教育发展迅速,尤其是以“三通两平台”为主要标志的教育信息化取得一系列成果,目前,全国中小学校互联网接入率已达97.6%,多媒体教室普及率达93.21%;优质数字教育资源日益丰富,信息化教学...
形成
教育
实体的条件?
答:
实体
教育
是指在一个现实的空间里,根据现实空间的要求来规范人们的行为的一种教育。从实体这个词本身来理解,“实”和“虚”是相对的,实体指的是具体的独立存在的事物。实体是相对于
属性
和关系而被理解的,是指自在自为的具体事物。因此,实体教育是指在一个现实、具体的环境中具备承担教育者角色的人们对那些需要接受...
职业
教育
法首次大修,将带来哪些重要改变?
答:
我认为,此次国家对职业教育法进行首次大修,是为职业教育明确定位,即职业教育为国家
产业
发展提供有能力、高素质的技术技能人才,进一步明确了职业
教育属性
,从国家层面注重培养职教人才的专业实践能力和职业素养,从而实现职业
教育的
高质量发展。据统计,我国目前共有职业学校1.13万所,在校生超过3000万人。
产业
的概念
答:
由此可见,“
产业
”作为经济学概念,其内含与外延的复杂性。 在传统社会主义经济学理论中,产业主要指经济社会的物质生产部门。基本含义 (1)是产业是社会分工的产物; (2)产业是社会生产力不断发展的必然结果; (3)产业是具有某种同类
属性
的企业经济活动的集合; (4)产业是介于巨集观经济与微观经济之间的中观经济; (...
教育
理念是什么?
答:
然而正是我们缺乏对“
教育
理念”基本内涵的讨论并且没有准确地理解其涵义,故也就很难避免“教育理念”的泛用甚而滥用。如有些著述把一些反映或揭示教育或教学活动特征、教育主客体
属性
特征的概念也视为教育理念之种种,有些人甚至把教育发展出现的一些趋势特征,如国际化、法制化、
产业
化、大众化等等也都纳入教育理念...
职业
教育
发展前景
答:
4.加强与
产业
融合:对于传统产业和新兴产业而言,职业
教育
成为整个转型升级过程中一个必要且重要的基础。职业教育应对不同领域的专业
属性
关注直观可操作、与产业对接紧密,积极融入国家整体产业升级的战略计划。综上,职业教育发展前景良好,越来越受到社会的重视和支持。我国应加快推进职业教育改革,不断优化...
教育
理念是什么意思?
答:
然而正是我们缺乏对“
教育
理念”基本内涵的讨论并且没有准确地理解其涵义,故也就很难避免“教育理念”的泛用甚而滥用。如有些著述把一些反映或揭示教育或教学活动特征、教育主客体
属性
特征的概念也视为教育理念之种种,有些人甚至把教育发展出现的一些趋势特征,如国际化、法制化、
产业
化、大众化等等也都纳入教育理念...
产业结构
的产业
分类
答:
在经济研究和经济管理中,经常使用的分类方法主要有两大领域、两大部类分类法,三次
产业
分类法,资源密集度分类法与国际标准产业分类。两大领域、两大部类分类法这种分类法就是按生产活动的性质及其产品
属性
对产业进行分类。按生产活动性质,把产业部门分为物质资料生产部门和非物质资料生产部门两大领域,...
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