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教育有关的变量有哪些
考察受
教育
程度对工资的影响自
变量
因变量控制变量中介变量调节变量分 ...
答:
2、适用情况不同:当自变量与因变量的关系较强且比较稳定的时候,适合做中介变量分析。当自变量与因变量的关系时强时弱、不稳定的时候,适合做调节变量分析。3、前提条件不同:中介变量与自变量、因
变量的相关关系
必须显著,调节变量和自变量、因变量的相关可以显著也可以不显著,不显著更好。
教育
研究中如何控制无
关变量
?
答:
教育
实验设计的基本要素有自变量与因变量、实验组与控制组、前测与后测。1、自变量与因变量。自变量是用来作用于实验对象并引起实验对象变化
的变量
。因变量是实验过程中实验对象在自变量作用下发生变化的变量。推断自变量与因变量之间的因果
关系
,必须同时满足三个条件。第一,共变关系。即自变量和因变量共同...
与
教育相关
与能力不
相关的变量有哪些
答:
受教育年限的差异。在教育学研究中显示,与
教育相关
与能力不
相关的变量有
受教育年限的差异。教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。
下列哪个选项不属于实验法
的变量
?( )
答:
【答案】:D 在
教育
实验中,变量主要有自变量、因变量、无
关变量
三种。自变量就是通常说的实验变量(实验因素或实验因子),它是在实验中有计划地设置或改变的因素,它必须
具有
可操作性和可变性。因变量是由于自变量的变化而引起的结果或造成的影响的因素,是一种结果变量。无关变量泛指自变量以外的一切...
设计一个
教育
心理学的实验,说明自变量,因变量,无
关变量
答:
自变量:铃声因变量:唾液无
关变量
;狗的生理状况
教育
测量的原始数据属于什么
变量
答:
大家生活中经常碰到的“满意程度”就是一个等级
变量
。有序分类变量,是指其取值的各类别之间存在着程度上的差别,给人以“半定量”的感觉,因此也称为等级变量。如学历(文盲、小学、初中、高中、大学、研究生等)、学生品德操作评定结果(优秀、良好、合格、不合格)。
教育
测量,一般指对教育现象进行定量...
教育
测量的原始数据属于什么
变量
答:
等级
变量
是有序分类变量,它们的取值类别之间存在程度上的差异,给人一种“半定量”的感觉。例如,学历(文盲、小学、初中、高中、大学、研究生)和学生品德操作评定结果(优秀、良好、合格、不合格)都是等级变量的例子。
教育
测量是一门研究如何对教育现象进行定量测定的科学,它关注的是教育或训练效果的...
教学系统设计的三大
变量
是指
答:
教学系统设计的三大
变量
是指:条件、方法、结果。何克抗、谢幼如、郑永柏编的《教学系统设计 》的核心内容是阐述"学教并重"教学系统设计的理 论基础、实施过程模式以及具体进行教学设计的工作 流程。由于"学教并重"教学系统设计是在"以教为 主"和"以学为主"两种教学系统设计的基础上,将二者有机结合一...
被调查者的背景信息中受
教育
程度
变量
属于?
答:
被调查者的背景信息中受教育程度
变量
属于连续变量。受教育程度是连续变量,因为受教育会影响到将来。教育程度就是某人受到
教育的
最高学历。实际生活和工作中,是指最后也是最高层次的一段学习经历,以经教育行政部门批准,实施学历教育、有国家认可的文凭颁发权力的学校及其它教育机构所颁发的学历证书为凭证...
中小学生差异性时常用的人口
变量有哪些
?
答:
通过对学生性别、年级、是否独生子女、是否留守、父亲学历、母亲学历、是否住校、学校类型等人口学
变量
进行考察。1、年龄:研究对象不同年龄段的学生会有不同的认知和行为特征。2、性别:一些研究发现男女在兴趣爱好、思维方式等方面存在差异。3、父母
教育
程度:父母的教育水平通常被认为与孩子的智力、文化...
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