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教育最终目的是什么
幼儿
教育
的性质和意义,理解我国幼儿教育的
目的
和任务。
答:
我们的家长要树立大教育观,不能狭隘地认为只要在幼儿园学会了几首儿歌、会讲几个故事、会算几道题就是学到知识了,认为幼儿园只要不进行读、写、算等技能训练和专业知识的传授就不是好幼儿园,这是对幼儿教育狭隘化、片面化的认识,也是落后于时代的认识。幼儿
教育最终
的
目的是
教会孩子学会生存、学会创造、学会合作...
简述全民
教育
的最主要的具体目标
是什么
答:
全民
教育
的基本
目的
或称“
最终
目标”是满足全体儿童、青年和成人尤其是女性的“基本学习需要”,主要包括基本的学习内容和基本的学习手段。而这些内容和手段是人们为能生存下去,充分发展自己的能力,有尊严的生活和工作,充分的参与发展,改善自己的生活质量,明智地作出决策等所必需的。全民教育的世界基本...
人们
教育
孩子的
目的是什么
?
答:
6、课堂教学是实现
教育终极
目标的途径之一,是最基础的教育,其首要
目的
就是教给你做人的道理,而不是基本理论知识的传授。但他却是在传授基本理论知识过程中教给你做人的道理。从关注每个学习者未来与发展的角度看,课堂教学的终极目标既不是“鱼”也非不是渔”,而是在授“鱼”和“渔”的过程中让...
什么
是教学目标
答:
教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和
最终
归宿,它既与
教育目的
、培养目标相联系,又不同于教育目的和培养目标。 教学目标可以分为三个层次:一是课程目标;二是课堂教学目标;三是教育成才目标。这也是教学的最终目标。 教学科目(学科)是教学内容的基本门类。 课程是指各个教学科目...
体育
教育
的作用
是什么
?
答:
它的
最终目的是
要实现身心的和谐发展。体育
教育
的作用与功能有:1、增进身体健康。体育课程学习对于学生成长最直接、最显著的价值,是促进身体的正常发育和身体健康水平的提高。这种价值主要以两种方式体现出来。2、提高心理健康水平。作为社会的存在物,人的运动实践行为不仅始终影响、改变着自身机体,而且随时...
教育的本质是什么?
教育是什么
?
答:
只要他不偏差事物的内在;教育又是一种思维的传授,而人因为其自身的意识形态,又有着另样的思维走势,所以,教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人。2、教育本质,就是指教育作为一种社会活动区别于其它社会活动的根本特征,即
教育是什么
的问题。它反映出教育活动固有的规定性也即其根本特征。
教师素质的高低是制约
教育
教学质量的根本原因
答:
什么
时候就表现出较高的体系质量。微观教育质量“
最终
体现在培养对象的质量上”,是指“教育水平高低和效果优劣的程度”,其“衡量标准是
教育目的
和各级各类学校的培养目标。前者规定受教育者一般的质量要求,亦教育的根本要求;后者规定受培养者的具体质量要求,是衡量人才是否合格的质量规格。”
中学的目标和大学的目标有
什么
不同?
答:
中学
教育
强调学生会用书本知识解题,让学生经过一系列的严格训练,顺利通过高考选拔,进人大学学习。所以中学教育的
目的是
培养学生成为高一层次的学生。大学则不同,它面向社会,是一种专业性质的教育,其目的是从未来社会生产建设和社会发展的实际需要出发,尽可能照顾到学生未来具体职业的特殊教育,通过对学生进行“全人教育”...
老师的
教育
方式,哪些比较有效果?
答:
大多老师的
教育
方式就是通过讲授法,通过在课堂上的讲授,让学生了解知识。还有与孩子的交谈以及孩子之间的讨论来获取知识。其实将实践能力和理论知识相结合也是一种学习的方式。这种方式通过讲道理讲知识,然后让学生通过自己动手实践,从而得到更深刻的认识。所以不管
什么
样的教育方式,
最终目的都是
使孩子提高...
教育目的
的基本类型有哪些
答:
教育目的
的类型 从其作用的特点看,分为价值性和功能性;从其要求的特点看,分为
终极
性和发展性;从被实际所重视的程度看,分为正式决策和非正式决策;从其体现的范围看,分为内在教育目的和外在教育目的。1.价值性教育目的和功能性教育目的 价值性教育目的,即教育在人的价值倾向性发展上意欲达到的...
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