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教育产业化
世界上唯一
教育产业化
的国家
答:
是美国。所谓
教育产业化
,是指通过企业赞助、学校筹资和政府财政拨款的三者有机结合的方式来发展现代教育的方式。具有以下的特点:1、所谓产业化,肯定意味着所有权结构和盈利模式都与中国当前的不同。美国最著名的“常春藤”联盟的大学都是私立大学,私立大学有股东会,采取市场运作,符合美国经济的发展水平...
教育产业化
到底是对的还是错的
答:
最新负面案例报道:成都猪食解释了什么叫
教育产业化
,https://weibo.com/1006550592/HkPNRhF18 陈大祥201607:请不要泼市场的脏水。市场是资本主义市场,是以民主和私有为基础的,是以契约和诚信为基础的,是以法治和平等为基础的。除此,皆为假市场,是既得利益者掠夺的遮羞布!社会主义公有制只能是...
2.+中国提倡
教育产业化
。+你可以任意设想五种行业的企业,若你是公司董...
答:
中国提倡
教育产业化
的目的在于提高教育资源的利用效率和优化教育行业的产业结构。以下是我作为董事长,在五个不同行业中,如何在教育产业化趋势中寻找商机的设想:在线教育平台:随着互联网技术的发展,线上教育已成为一个巨大的市场。我可以建立一个全面的在线教育平台,涵盖K-12、高等教育、职业教育等各个...
我想知道
教育产业化
为何不再提?
答:
教育随着生产力的发展而发展,随着阶级社会的交替而变迁,教育也是阶级服务的工具。当教育发展到今天,实行所为的“
教育产业化
”,特别是基础教育的产业化,其实质是教育的腐朽。一、教育产业化将是政府不作为和无作为的表现 教育作为人类发展与繁衍的手段,教育的最大受益者就是这个社会,其次才是受教育者的个体。教育是...
高校
产业化
是什么
答:
是指在教育领域实行的被称为“单纯财政视角的教育改革”,即在教育经费严重不足的背景下,为弥补经费短缺,围绕着学校创收、经营、转制、收费、产权等问题,以增长和效率为主要追求的教育改革。近年来
教育产业
的发展是有其正面价值的,如教育培养能力扩大、效率得以提高,教育经费的来源更为多样化,教育服务...
教育产业化
谁拍板的
答:
答:
教育产业化
是1999年6月全国教育工作会议后,提出并开始启动实施的。在中国的教育历史上,第一次明确地提出了,把教育作为一种产业来推动。教育作为一种产业后,可以用来提高生产率,推动经济长远发展,可拉动教育经济增长,大力促进教育事业发展,使原本持续投入的教育,变成具有自我造血功能的可持续发展...
教育产业化
的教育产业化的直接后果
答:
对2004年全国国内生产总值调整后,该年的这一比重又回到了1999年的水平:2.79%。这样的比重大体只相当于世界上最不发达国家的水平。这一问题长期得不到解决,根本原因就在于
教育产业化
的恶劣影响。事实上,教育产业化的理论大旗成了不少地方政府摆脱所谓教育财政包袱的最佳理论武器。在这样的大旗下,许多...
教育产业化
终将成为社会的悲哀
答:
虽然,加上了中国特色的限定条件,但是,无论如何,中国人,大部分中国人在那一刻,也许笃定:市场化将会为各行各业带来繁荣。But,若干年后,无情的事实打脸亿万人民。
教育产业化
,让中国增加了多少大学生?而这些大学生又为中国经济的走强贡献了多少能量?同时,教育的产业化,造成了多少优秀的教育资源...
教育产业化
是谁提出来的
答:
教育产业化
教育的产业性是教育的物质属性的客观特征。是指教育作为一种产业,可以提高劳动生产率,对经济发展具有长远推动作用;通过教育投入,可拉动教育经济增长,促进教育事业发展的功能和特性。在经济学上,产业特征的基本要素包括市场需求、产业资本、产业产品、产品质量、成本核算、社会经济效益、价值规律等。教育行业之所...
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