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教育不直接创造物质财富
对家庭
教育
中的劳动教育的看法
答:
这并不是为了学校通常提出的
教育
目的,而是为了物质目的
创造物质财富
。让孩子们从小认真
创造财富
,也让他们真正地明白劳动的不容易,作为年少的他们通过自己的双手同样也能创造财富,而不只是
财富物质
的消费者。 需要强调的是,这里的劳动应该成为家庭经济上的需要,让儿童知道缺少...
生产劳动和社会实践的区别
答:
大家好!劳动实践和社会劳动的区别是劳动实践是原来还没有从事过任何形式的劳动这次通过实际行动亲身体会参加劳动的的过程而社会劳动也就是在劳动实践的基础上参加社会活动的各种社会劳动不管是哪个行业脑力劳动和体力劳动都算是社会劳动
物质
生产与精神生产的关系是什么?
答:
第一层次:基本概念 物质生产是指通过劳动
创造物质财富
的生产活动,是人类生存和发展的基础。它包括各种不同类型和规模的生产活动,如农业、工业、建筑业等。精神生产则是指生产精神财富的生产活动,如文化、
教育
、科学研究、艺术创作等。这些精神财富可以满足人们的精神需求,如知识、文化、信仰、审美等。第...
分析当代政治经济文化和学前
教育
发展的关系
答:
由此,公共社会学前
教育
机构首先在西方出现。 20 世纪80 年代以后世界教育改革的浪潮
直接
影响了学前教育的发展, 以培养个体身体、情感、智力、社会性全面发展的学前教育理念被广泛传播和接受。 学前教育的内容和手段也与经济的发展密切相关, 经济的发展能够
创造
更多的
物质财富
, 为丰富教育内容、更新教育手段提供了条件。
谈谈对"文化是根,文化是魂,文化是力,文化是效"的理解. 求面试高手解答...
答:
4文化是软实力。深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。没有文化生产力的发展作为支撑,经济发展就不可能获得质的提升。5 文化不但产生经济效益,更重要的是产生社会效益、社会效应、社会效果。文化的重要作用不仅体现在
直接创造物质财富
上,更重要的是体现在提升素质、营造氛围、凝聚合力上。我们...
教育
是必要的乌托邦:我读《教育——
财富
蕴藏其中》这本书
答:
”“从人的发展角度出发,应考虑将一部分军事预算转移到教育事业上。事实上,教育的发展有助于与所有不安因素作斗争:失业、社会排斥、国与国发展不均等、种族冲突或宗教冲突。”“应该牢记
教育不
仅仅是一种社会开支,还是一种会产生长期效益的经济和政治投资。”在这个意义上,教育无疑蕴藏着巨大的
财富
...
高等
教育
学试题及答案
答:
4. 政治制约着高等
教育
的方针、目的 (二)高等教育的政治功能:高等教育通过发挥其政治功能为社会政治服务1. 对受教育者进行政治教育2. 培养专门政治、法律人才3. 推进民主政治的发展2.社会经济制度与高等教育的关系 P9答:(一)经济发展对高等教育的决定作用1. 经济发展是高等教育发展的
物质
基础2. 经济体制的变革...
教育
是人类特有的认识活动?对吗?为什么
答:
因为人能够把各自不同的产品汇集成一个共同的资源”人通过语言和其他的自己
创造
的
物质
形式(如工具、产品),把个体的经验保存和积累起来,成为“类”经验.人类
教育
传递的正是人类社会共同体积累的类经验,不只是个体的
直接
经验.这些经验不是本能的产物,而是人类智慧的结晶.正因为如此,有史以来的二千多年中,人类自身的...
和尚和尼姑不能为国家
创造财富
,还靠国家打钱,为什么国家能容忍佛教的存...
答:
福利院、养老院,为社会慈善事业尽心尽力,身体力行展现宗教界的慈悲。其次,许多地方兴建寺观,除了满足人发群众的信仰需求之外,还有一个作用,就是拉动当地旅游发展,为当地经济建设服务。因此,说不能为国家
创造财富
,也绝对了些。毕竟从旅游的角度看,只有自然景观,没有人文景观,还是有所缺憾的。
教育
社会需求?
答:
按照需求主体的不同,
教育
的社会需求可以划分为以下两种类型:1、国家的教育需求。教育需求概念运用到整个教育系统,需求主体就是国家。国家对教育的需求是指国家基于本国社会、经济发展对各级各类劳动力和专门人才的要求而产生的对教育有支付能力的需要。改革开放以来,随着社会经济的迅速发展,国家和社会所能...
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