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教师标准
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标准
认为语文
教师
应从"教教材"走向"用教材教"的教学境界,怎么理 ...
答:
"教教材”在教学中只是死的教学方法,不能活用教材,只是围绕教材来讲解,而且都是灌输式教学法,教学方式古板,比如同样一篇课文《郑伯克段于鄢》,“教教材”的教学方式就是紧紧围绕教材中的注释、翻译、故事发生背景来展开。“用教材教”,意思就是把教材当作例子,要活用,要用活,要以教材为起点...
为什么要
教师
要有专业
标准
?它和教师资格要求有什么不同?
答:
读完《专业
标准
》,逐条对照,还真不敢说自己是一名真正合格的小学
教师
,作为一名小学教师,我真的应该细细品读,严格要求自己,努力使自己成为一名名副其实的合格小学教师。一、对基本理念的领悟。应该时刻对照《专业标准》中的四个基本理念:学生为本、师德为先、能力为重、终身学习。在这四个基本理念中...
中小学
教师
专业
标准
哪年
答:
中小学
教师
专业
标准
试行是2012年5月4日
中学
教师
专业
标准
试行基本内容包括几个领域
答:
专业理念与师德,专业知识,专业能力,专业发展。1、专业理念与师德:专业理念是指
教师
对教育事业、学生发展的基本看法和价值观,是教师从事教育工作的思想基础。2、专业知识:专业知识是教师从事教育教学工作所应具备的基本知识储备。在这个领域中,中学教师需要掌握教育理论知识、学科专业知识、教育教学实践...
学校的
标准
有哪些
答:
4、课程设置
标准
:学校应该根据学生的需求和兴趣设置多样化的课程,以满足不同学生的需求。在设置课程时,学校需要考虑到学生的年龄、认知能力和兴趣爱好等因素,以确保课程的适宜性。5、
教师
素质标准:教师是学校教育质量的关键因素之一。因此,学校需要招聘和培养具有高素质、专业知识和丰富教学经验的教师。
中小学
教师
心理健康
标准
答:
3.健全的人格。调查中小学
教师
的心理健康表明,强迫症状、抑郁、偏执、敌对、人际敏感等性格缺陷是教师的主要心理问题。这些问题的形成与教师的职业特点明显相关。教师长期生活在“为人师表”、“严格要求”、“高
标准
”、“自我完善”的文化氛围中,容易使得许多教师有“完美主义者”倾向。而这些人格缺陷,...
教师
编父母政审
标准
答:
不同地方的政审内容不同,有些审有些不审,如果查父母,通常会查父母的现实表现、政治面貌、主要社会关系和违法犯罪情况等。
教师
编政审的主要对象是考生本人,审查内容主要包括报考者的政治思想、道德修养、能力素质、学习和工作表现、遵纪守法、廉洁自律、社会关系以及是否需要回避等方面的情况,并核实是否...
幼儿园
教师
职业行为规范有哪些规定
答:
3、保障
教师
专业行为:处理违规行为可以强调教师的职业责任和行为要求。通过对违反职业道德的教师进行纪律处理,有助于建立一个积极的职业环境,鼓励其他教师遵守道德准则,从而提高整个教育行业的
标准
和职业水平。4、信任和合作关系:处理违规行为可以重建受影响方与教师和教育机构之间的信任和合作关系。透明、...
中小学
教师
行为规范准则是什么?
答:
四、教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一
标准
。五、为人师表。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长...
如何理解循序渐进原则
答:
什么样的程度和水平最符合量力性的要求很难有确切的具体
标准
需要由
教师
来把握这是教师劳动创造性的体现。 六、科学性与思想性统一原则 是指教学要以马克思主义为指导授予学士系统的科学知识并结合知识的教学对学生进行思想品德和正确人生观、科学世界观的教育在教学中做到“教书育人”。科学性与思想性统一原则是培养德...
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