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教师在教学中的地位和作用是什么
在学生的自主学习过程中,教师出于
什么地位
?该怎样发挥
教师的作用
?
答:
在这个活动的过程中,教师应学生学习支持服务,注重学生的教育实践活动的全过程,是一个学习的过程。 教师角色的独立研究已经发生了根本性的变化,传统的方法学习,这就要求
教师的
角色应该是一个基本的转换,教师应该
教学
转化的合作者学生在创作学习环境,学习资源开发,学习活动的指导,学习评价参与者学习纠正的反馈。教师不再...
教师的
角色职能与传统
教学中
有何不同
答:
二、从
教学与
研究的关系看,新课程要求
教师
应该是教育教学的研究者 在中小学教师的职业生涯中,传统的教学活动和研究活动是彼此分离的。教师的任务只是教学,研究被认为是专家们的“专利”。教师不仅鲜有从事教学研究的机会,而且即使有机会参与,也只能处在辅助
的地位
,配合专家、学者进行实验。这种做法存在...
如何正确处理
教师在教学中的地位
问题?
答:
而这种为了强调学生学习的自主性而弱化甚至漠视
教师
指导
作用的教学
行为,就是把自主学习给"泛化"和"异化"了,是把自主演变成了一种放任。在高中思想政治教学过程中,对于脱离学生生活经验的理论知识,不可能全部让他们自己去思考、讨论或者搜集资料,否则将浪费学生大量的时间和精力。在这种情况下,教师恰当...
教师在
社会
中的
重要
地位是什么
?
答:
教师在
社会发展
中的地位
的
作用
,是和教育这一活动在人类社会发展中所起的作用密切相关的。人类要把历代长期积累的社会精神财富,包括文化科学知识、文学、艺术、社会思想、哲学思想等一代地传下去,不能没有教育,没有教师,否则人类文化遗传的传递就会中断,人类社会也就无法延续和发展。教师是人类文化科学...
如何
在教学中
发挥
教师的
指导
作用
答:
针对以上这些情况,我们把课堂
教学中
如何发挥教师的引导
作用
作为数学学科组的研究内容,并进行了以下研究活动。二、开展理论学习 主题确定后,首先组织老师们学习和主题相关的理论和实践文章,并为教师购买了课标解读,从网上下载了相关的材料。明确了
教师在
课堂教学中引导作用的发挥,必须依据人的发展和社会...
谈谈
教学中
您如何处理
教师
主导
作用
和发挥学生的主体性之间的关系
答:
. 我认为要突出学生的主体
作用
,但又不能忽略
教师的
主导作用。发挥学生的主体性,不等于不要教师的主导作用。新课程标准认为,
教师是
学生学习的组织者、促进者、指导者,要使学生自主地、积极地参与到学习活动中来,关键在于教师的指导作用的发挥。(1)学生主体自主活动缺乏。在过去的
教学中教师
都比较...
如何高效发挥
教师在
多媒体
教学中的作用
答:
4. 运用多媒体教学时不能忽视
教师在教学中的
主导地位:多媒体只是一种教学工具,是用来提高课堂教学效率、突破重点难点、解决一些传统教学不易解决的问题,并不能取代教师在课堂教学中的主导
地位和作用
,人的要素是第一位的。
教师是
教学活动的组织者。
教师才是
教学活动昀主导.作为教师首先应把握住自己在...
如何
在教学中
培养学生的创新精神和实践能力
答:
1、转变教育观点,培养创新意识 教师观念的转变是实施创新教育的关键和前提,教师观念不改变就不可能培养出具有创新意识的学生。首先,要认识课堂
教学中教师
与学生
的地位和作用
,教与学的关系,发挥教师的主导作用和学生的主体作用,充分调动学生的学习主动性和积极性,使学生以饱满的热情参与课堂教学活动。建...
教学
资源在
教师
专业化发展
中的作用
答:
在现代教育
教学中
,越来越多的教师利用各种丰富的教学资源进行教学,
教师的地位和作用
主要表现在培养学生掌握信息处理工具的方法和分析问题、解决问题的能力上,转变了传统的以教师为中心、以课堂为中心的教育方式。 二、教学资源的运用是教师专业化发展的充要条件,使教学效果大大增强 1、教学资源的运用使教学传递更加标准...
简述
教学
过程在设计教案
中的地位和作用
。
答:
教案的鲜明特点是“独特性”。同一门课,同一本教材,不同的
教师
编写的教案不同,
教学
效果也完全不同。究其原因在于不同的教师编写的教案所反映的备课质量、教学方法不同,对教材的挖掘深度不同,对教学内容的组织建构不同,导致教学效果存在极大的差异。编写教案
的作用
如下:一、教案是实现教学活动目标...
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