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教师劳动的示范性主要体现在哪里
教师劳动
有何特点?
答:
3、
示范性
。
教师
要用自己的知识和言行去影响学生,必须作出示范和表率。学生有尊重、学习和信赖教师的自然倾向,也要求教师严格要求自己。4、个体性与集体性结合。教师是个体劳动,而学生的全面成长是教师集体长期共同
劳动的
结果。这就要求教师不断提高个人素养,并加强同其他教师的联系与合作。5、长期性。
2017年小学教师资格证教育教学知识与能力辅导:
教师劳动的
特点
答:
教师不能只在课内、校内发挥他的影响力,还要走出校门,进行家访、街访,协调学校、社会、家庭的教育影响,以便形成教育合力。有时还适当地根据教学需要带领学生走进社会,进行社会实践教育,以便更好地达到教育目的。因此,
教师的
劳动具有空间上的广延性。(四)
教师劳动的示范性
教师劳动的示范性是指教师...
教师劳动的
特点有哪些
答:
3、
示范性
。
教师
要用自己的知识和言行去影响学生,必须作出示范和表率。学生有尊重、学习和信赖教师的自然倾向,也要求教师严格要求自己。4、个体性与集体性结合。教师是个体劳动,而学生的全面成长是教师集体长期共同
劳动的
结果。这就要求教师不断提高个人素养,并加强同其他教师的联系与合作。5、长期性。
教师劳动的主要
特点是什么?
答:
教师的劳动
不是一种简单劳动,而是一种复杂劳动。(2)教师的劳动具有创造性。教师的劳动不像工人生产,具有固定的工艺流程,它时时处处
体现
出教师的创造性。教师面对的是不断随时代变化并且有着丰富个性差异的“活人”,需要不断实践、总结、调整。(3)教师的劳动具有
示范性
。示范性指教师言行举止、品德...
学高为师身正为范
体现
了
教师劳动的
什么特点
答:
“学高为师,身正为范”
体现
了
教师劳动的示范性
。教师劳动特点是教师劳动的本质特性。教师劳动是塑造人的,是劳动力、科学知识和社会成员再生产的特殊劳动,是社会劳动的组成部分,属脑力劳动范畴,但又有别于其他脑力劳动。具有如下特点:(1)复杂性。教师劳动对象多为成长着的年轻一代,他们在成长过程...
简述
教师劳动的
特点
答:
3、
示范性
。
教师
要用自己的知识和言行去影响学生,必须作出示范和表率。学生有尊重、学习和信赖教师的自然倾向,也要求教师严格要求自己。4、个体性与集体性结合。教师是个体劳动,而学生的全面成长是教师集体长期共同
劳动的
结果。这就要求教师不断提高个人素养,并加强同其他教师的联系与合作。5、长期性。
教师劳动的主要
特点是什么?
答:
(2)
教师的劳动
具有创造性。教师的劳动不像工人生产,具有固定的工艺流程,它时时处处
体现
出教师的创造性。教师面对的是不断随时代变化并且有着丰富个性差异的“活人”,需要不断实践、总结、调整。(3)教师的劳动具有
示范性
。示范性指教师言行举止、品德才能、治学态度等都可成为学生学习的榜样,因此,教师...
简述我国小学
教师的劳动
特点。
答:
【答案】:(1)劳动的复杂性。教师劳动不仅有体力的付出,还有脑力的付出,是复杂的脑力劳动。复杂性
体现在
:教育目的的全面性;教育任务的多样性;劳动对象的差异性。 (2)劳动的创造性。
教师劳动的
创造性体现在因材施教、教学上的不断更新和教师的“教育机智”三个方面。(3)
劳动的示范性
。指教师...
教师的劳动
特点有
答:
教师
要用自己的知识和言行去影响学生,必须作出
示范
和表率。学生有尊重、学习和信赖教师的自然倾向,也要求教师严格要求自己。4、个体性与集体性结合。教师是个体劳动,而学生的全面成长是教师集体长期共同
劳动的
结果。这就要求教师不断提高个人素养,并加强同其他教师的联系与合作。5、长期性。培养年轻一代...
教师劳动
具有哪些特点?
答:
长期性是指人才培养的周期比较长,教育的影响具有迟效性。也就是教师对学生的影响可能不是在当时显现出来,但是在学生以后的生活中会起到作用;间接性是指老师不是直接为社会创造物质财富的,而是通过培养人才来为社会做贡献的。四、
教师劳动的
主体性和
示范性
。主体性是指教师自身可以成为活生生的教育因素...
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