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攻击行为理论
攻击行为
的攻击行为的影响因素
答:
(一)挫折根据挫折-
攻击理论
,剧烈的挫折可能激发直接的、指向挫折来源的
攻击行为
;而较弱的、来源不明的挫折则只引起间接性、替代性的攻击行为。(二)挑衅当人们受到他人直接的挑衅或被激怒时,往往不会视而不见、听而不闻,而会以牙还牙、以眼还眼。但人们做出什么样的反应,还取决于对他人行为原因的...
挫折
攻击理论
是由多拉德提出的吗
答:
这种基本欲望一旦受阻,心理上就会产生挫折。到晚年他又提出生本能和死本能,认为死本能是求杀的欲望,是仇恨的动机,表现为侵犯的倾向,当向外侵犯受到挫折时,便倾向内部,即出现自杀的倾向。后来耶鲁学派对弗洛伊德的这一
理论
进行了一系列实验研究,作了某些补充和修改,认为挫折是否引发
攻击行为
取决于4种...
幼儿
攻击
性
行为
的最大特点是什么
答:
攻击
性
行为
频繁,不会用语言攻击,使用的是肢体攻击,从工具性的攻击到敌意性的攻击,具有目的性,非常明确。遇到儿童有攻击性的行为,一定要及时的制止,把儿童带离有攻击性发生的环境,给儿童做正确的引导,培养孩子的集体意识,让儿童养成活泼开朗的个性。特点:攻击性频繁,有专门的对象,经常使用肢体...
社会学习
理论
是如何看待
攻击行为
的?
答:
反社会行为与亲社会行为相对应,是一种攻击他人或社会的行为,对社会有消极作用。例如,暴力行为、侵犯或
攻击行为
、伤害他人和破坏社会秩序等。 该如何培养儿童的亲社会行为并克制反社会行为呢?根据社会学习
理论
,认为可以从以下几方面入手: 一、强化接触 社会学习理论认为,每个健康的婴儿都会形成依恋,...
社会学习
理论
是如何看待
攻击行为
的
答:
反社会行为与亲社会行为相对应,是一种攻击他人或社会的行为,对社会有消极作用。例如,暴力行为、侵犯或
攻击行为
、伤害他人和破坏社会秩序等。该如何培养儿童的亲社会行为并克制反社会行为呢?根据社会学习
理论
,认为可以从以下几方面入手:一、强化接触 社会学习理论认为,每个健康的婴儿都会形成依恋,这种...
社会心理学第十章
攻击
:伤害他人读书笔记
答:
愤怒起源于某个有其他
行为
选择可能的人阻扰了我们实现目标。 一旦有攻击线索“拔掉了瓶塞”,受挫者就特别容易大发雷霆,把愤怒“倒个底儿朝天。” 注意,挫折
攻击理论
是为了解释敌意性攻击,而非工具性攻击。 更多的时候,挫折感来源于期望和现实之间的差距。不患寡而患不均。也许这里面表达的就是渴望被尊重。 甚至在...
犯罪心理成因
理论
有哪些
答:
犯罪心理成因
理论
有以下几点:1、挫折侵犯理论。这是美国心理学家多拉德和米勒提出的理论。认为人在受到挫折后,必定发生
攻击行为
,发生攻击行为必定有挫折。挫折是指对达到目的的行为动机的干扰或阻碍。人们追求目标的动机越强,受挫折后侵犯的强度越大。这个理论重视犯罪中的心理因素是正确的。但是,忽视...
《妈妈的心灵课》读书笔记二十:孩子的
攻击行为
答:
如果能对
攻击行为
的根源做个
理论
性的陈述,这可能有助于我们理解那些一天天发生的烦人事情。 小孩攻击的含义。 极其简单地说,小孩攻击有两层含义。一层含义是,它是 对挫折直接或间接的一种反应。 另一层含义是,它是 个体活力的两个主要来源之一 (另一个来源是性)。所有庞杂的问题,都起始于对这种简单状态的...
如何有效控制
攻击
性
行为
答:
是他们的认知偏见导致了高水平的
攻击
。我们来看一下反应性攻击者的社会信息加工
理论
。例如一个八岁的反应性攻击儿童,他是这样加工他的信息的:他正在玩拼图,一个同伴从她身旁走过,同伴的腿撞到了他的桌子,只听“哎呀”一声,把它花了很长时间才完成的拼图全碰散了,对此,他做出的反应是这样的。首先会对已有的...
挫折
攻击
假设可以解释一下哪些
答:
B.小华在日本旅游,想到日本侵华的残暴
行为
,把路边的一个日本人打了一顿。C.小红期末考得很差,于是她跑到第一名的家里打碎了窗户。D.小方偶然发现自己的女朋友和另一个男生卿卿我我,上去把那个男生打了一顿。挫折一攻击假说(frustration aggression theory):亦称“挫折一
攻击理论
”。研究和解释...
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