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改写古诗赠汪伦
有什么关于
古诗
的故事
答:
认为这是故意影射自己不懂诗文,于是命人把写字的人抓来,让他当场念来,念不出就杀头。想不到那位写扇面的人看了 自己写的诗之后先是一惊,既而灵机一动,对慈禧说:“老佛爷,非是臣写错了诗,而是臣 根据王之涣的
诗改写
的词。”慈禧觉得新奇,连忙叫他念来听听。那人随口念到:“黄河远上, ...
一个有关
古诗
的故事300字
答:
在妈妈的教导下,我上幼儿园中班就会背好多古诗,甚至会背一些
古诗文
了。中班的小朋友们都对我刮目相看,向我投来羡慕的目光。上小学后,语文课上,金老师又结合课文给我们教了许多诗,比如:《
赠汪伦
》、《望洞庭》、《独坐敬亭山》。还教给了我们白居易的三首词《忆江南其一》、《忆江南其二》和《忆江南其三》。
行香子扩写作文800字
答:
《
赠汪伦
》 这也是一篇: 春天的早晨,天空万里无云,蔚蓝如洗,我辞别了好友汪伦,登上将要远去的小船。 我站在船头上,极目向远处望去,只见一碧万顷,悦目赏心,微风吹来,还能闻到一股醉人的桃花的芳香。这时候,水面上空一群水鸟“呱呱”地叫着,翱翔徘徊。 啊!水鸟也知离别情呀!我正陶醉在这美丽的景色中,忽然...
如何利用学生仿写
改写
课文机会,来训练学生的写作
答:
1)首先熟悉并逐步理解文章的主旨大意,将课文进行分类,看其属于易
改写
类还是属于易仿写类;例如:《挑山工》适合仿写,可仿写“清洁工”、“列车员”,原因---从人物工作职称称谓进行描写,可升华;《
赠汪伦
》,此为李白的
古诗
一首,理解全诗内容后可将其改写成白话文;2)让学生完成仿写、改写之前,...
赠汪伦
背后的故事和意义
答:
5. 李白的旅行与
赠诗
:根据《李太白全集·年鉴》的推断,李白在离开皇宫后,心情抑郁,开始了他的游历名山大川的生活。他从梁园出发,途径泾县,游览了桃花潭。在准备离开桃花潭时,汪伦出现,两人结识。李白为了表达对这段友谊的珍视,留下了《
赠汪伦
》这首诗。通过以上
改写
和润色,内容更加连贯、准确,...
小学生运用诗词来写作文
答:
四、提供背诵篇目,展开想象,小组内
改编
故事。 (一)背诵: 1.《别董大》 2.《寻隐者不遇》 3.《江南逢李龟年》 4.《七步诗》 5.《闻官军收河南河北》 6.《回乡偶书》 7.《逢雪宿芙蓉山主人》 8.《
赠汪伦
》 9.《芙蓉楼送辛渐》 10.《江畔独步寻花》 (二)学生按小组任选一首
古诗
,小组内改编故事。
中华经典诵读手抄报内容
答:
《七步诗》、《凉州词——黄河远上白云间》、《凉州词——葡萄美酒夜光杯》、《送元二使安西》、《题临安邸》、《出塞——秦时明月汉时关》、《芙蓉楼送辛渐》、《从军行——青海长云暗雪山》、《鹿柴》、《
赠汪伦
》、《宿建德江》、《古朗月行》、卜算子【宋】刘克庄 “片片蝶衣轻”、浪淘沙【南唐】李煜...
小学六年级复习重点
答:
⑤描写“离别”的
古诗
: 李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白的《
赠汪伦
》 高适的《别董大》 王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》 2、指导学生正确地调用积累。 教师有目的地创设情境,设计一些学习活动,唤醒学生的积累,让学生正确地运用积累。例如: (1)给学校的花草树木上挂上“古诗牌”。 (2)给下列地方设计标语。 学校...
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