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描写乡村生活的段落
四年级下册语文课本第21课《乡下人家》的综合性学习
答:
3、了解课文内容,走近乡下人家,感受田园诗情,激发学生对农村生活的兴趣和热爱。 4、带领学生品味优美语言,背诵自己喜欢
的段落
,积累精彩句段。 5、围绕“走进田园,热爱乡村”开展一次综合性学习活动。 教学重、难点: 重点:引导学生能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面,从而感受到
乡村生活的
美好。 难点:...
优美的环境
描写
答:
优美的环境
描写
句子汇总如下 1、只见山这边,断崖峭壁,似乎有谁用巨斧砍去了一半,直上直下,险峻陡立。2、只见山谷间的白云,时而滚作一团团棉絮,时而化作长长的绫罗,绕着这个山峰飘忽而来,又悠然地从另一处山峰飘忽而去。3、只见那座断崖高有数十丈,圆溜溜的像擎天一柱。4、这些石钟乳有些如...
乡下人家教学设计
答:
2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢
的段落
,摘录积累好词佳句。 3.学习作者通过
描写
乡下人家的景物来表达感情的写法。 4.感受
乡村生活的
美好,体会作者对乡村生活、对大自然由衷的热爱之情。 教学重点:引导学生能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面,从而感受到乡村生活的美好。 教学难点:体会从平凡的事物、普通...
课文
描写
了乡下人家的哪些
生活
场景
答:
21 乡下人家(5篇)《乡下人家》教学设计 学习目标 1.认识5个生字,学会14个生字,正确读写带有生字的词语,并掌握多音字“冠”“率”。2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢
的段落
,摘录积累好词佳句。3.学习作者通过
描写
乡下人家的景物来表达感情的写法。4.感受
乡村生活的
美好,体会作者对乡村生活、对大...
写景
的段落
答:
太阳一到秋天,就将它的光芒全撒向人间。瞧,田野是金黄的,场地是金黄的,群山也是金黄的。天空中,美在那里描绘,
描
出蓝蓝的天白白的云,描出七彩的虹桥,真的“赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞”…池塘里,美在那里诉说,一朵朵荷花穿着雪白的衣裳在阳光下翩翩起舞,蜻蜓飞过来,告诉它清晨飞行...
描写
人间烟火气
的段落
答:
描写
人间烟火气
的段落
如下:1、街头巷尾,人们的笑声、哭声、尖叫声,各种声音交织在一起,渲染出人间烟火气的热闹。小贩的吆喝声、孩子们的欢笑声、情侣们的低语声,每一声都在诉说着
生活的
美好。2、市场里,新鲜的蔬菜、水果、粮食摊位挨摆放整齐,颜色各异,吸引着人们的目光。烤肉摊的香气、面馆的...
四年级下《乡下人家》教学实录
答:
教学目标:1. 感受
乡村生活的
美好,培养学生热爱乡村生活感情。2. 有感情地朗读《乡下人家》。3. 课堂小练笔乡下人家的其他风景.4. 积累好词好句。教学重、难点:感受乡下人家诗情画意的生活,有感情地朗读课文。教学过程:一、引入新课:师:同学们,上节课我们结识了作家陈醉云,他带着我们走进了诗情...
描写
村庄普通的词语
答:
3.
描写
“
乡村
”的词语、句子、
段落
有哪些 1、那冉冉升起的如根的炊烟,那亘古沉默永不停息的小溪,那驮着夕阳龋龋独行的老牛,都如冰糖葫芦一颗一颗串在记忆这根细长细长的银链上,品起来很香很甜。 2、长堤边上游人成群:有的凭栏眺望,看江波云影,夜色苍茫,游目骋心;有的坐在石凳上娓娓而变,神色舒展,嬉笑欢颜...
四年级语文下册第二十一课《乡下人家》教案
答:
一:学习目标 1:认识5个生字,学会14个生字,正确读写带有生字的词语,并掌握多音字“冠”“率”。2:有感情地朗读课文,背诵自己喜欢
的段落
摘录积累好词佳句。3:学习作者通过
描写
乡下人家的景物来表达感情的写法。4:感受
乡村生活的
美好,体会作者对乡村生活、对大自然由衷的热爱之情。第一课时 一:...
描写
春天景色
的段落
答:
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描写
春天景色
的段落
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