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把两个完全相同的长方形拼成正方形
人教版一年级数学重点知识点总结
答:
三、图形的拼组 1.平面图形的拼组 ⑴ 区分正方形和长方形 长方形的特点:相对的两条长边相等,相对的两条短边相等。正方形的特点:四条边长度都相等。正方形(四条对称轴) 长方形(两条对称轴)(2) 常见拼组:①
两个完全相同的长方形
可
拼成正方形
和长方形。② 两个完全相同的正方形可以
拼成长
...
小明剪了
两个完全相同的长方形
卡片,长和宽分别是12厘米和5厘米,如果...
答:
小明剪了
两个完全相同的长方形
卡片,长和宽分别是12厘米和5厘米,如果把这两个?如果把这两个
长方形拼
在一起
组成
一个新的长方形,这时周长是多少厘米?有两种情况:第一种是宽与宽对接
拼成
一个长是(12+12)厘米,宽是5厘米的长方形,这时这个长方形的周长是(12+12+5)×2=58(厘米)。第二种...
如何用四
个完全相同的长方
体
拼
一个
正方形
?
答:
3、将四个
相同的长方
体
两个两个
摆成一摞一共有2种形状,为下图中的5和3。4、将四个相同的长方体两个两个摆成一排一共有1种形状,为下图中的6。综合一起所以答案一共就是有6种。长方体(cuboid)是底面是
长方形
的直棱柱。
正方体
是特殊的长方体,正方体是六个面都是
正方形
的长方体。长方...
将两个完全一样的正方形拼成
一个
长方形
,这个长方形的周长为48厘米,请问...
答:
这个
正方形
的周长是32厘。分析:
两个大小一样的长方形拼成
一个大长方形时,以长边相连或以宽边相连,所以拼成后的大长方形的周长都比原来的两个长方形的周长之和减少了2条长或2条宽的长度,据此即可解答。解:设长方形宽为X,长为2X。(X+2X)X2=48 6x=48 X=8 正方形周长=8X4=32厘米 ...
两块完全相同的长方形
纸板,两块纸板长是10cm,宽是3cm。现在把他们叠加在...
答:
那就是重合的情况。。我懂了 中间重合部分是一个边长为3的正方形 可以发现,新
拼成
的十字图形比原来的
两个长方形
周长少了一个中间
的正方形
,所以周长就是原来两个长方形的周长去掉中间那个正方形的周长,即13*4-3*4=40 面积就是两个长方形的面积去掉中间那个正方形的面积,即3*10*2-3*3=51(...
六年级数学小论文
答:
把两个完全相同的长方形拼成
一个
正方形
,它们的周长又有何变化?先让学生根据题意想象,然后再电脑演示。演示过程中,画面不断闪烁,使学生清楚地感受到了周长的变化。同学们一看,兴趣来了。最后让学生互相讨论,就这样让学生在开放自由的情况下解决了该题,同时培养了学生的想像力。 二、形象导入新课,创设学习情景 导入...
初中数学小论文怎么写?
答:
如在教学“长方形的面积”时,老是运用公式计算面积,学生感觉比较厌倦,为了吸引学生注意力,活跃课堂气氛,拓宽学生思路,运用多媒体出示了一道“智慧爷爷”出的思考题:把一个
正方形
裁成两个完全相同的长方形,裁成的两个长方形周长之和与正方形周长有何变化?
把两个完全相同的长方形拼成
一个正方形,它们的周长又有何...
求适合本人高3学习策略
答:
把两个完全相同的长方形拼成
一个
正方形
,它们的周长又有何变化?先让学生根据题意想象,然后再电脑演示。演示过程中,画面不断闪烁,使学生清楚地感受到了周长的变化。同学们一看,兴趣来了。最后让学生互相讨论,就这样让学生在开放自由的情况下解决了该题,同时培养了学生的想像力。 二、形象导入新课,创设学习情景 导入...
用
完全一样的
小
正方形拼成
一个大正方形
答:
1、
把两个正方形
分别沿着对角线对折后剪开,得到4个大小相同的等腰直角三角形。2、以等腰三角形的斜边当成大正方形的边长把四张等腰三角形进行拼凑,可以得到一个大的正方形。每个小正方形的周长是20厘米由
2个完全一样的正方形拼成
:一个周长是30厘米
的长方形
是由2个完全一样的正方形拼成的,如下图...
写一篇论文,题目为怎样学好数学,写完必有重谢,30分
答:
如在教学“长方形的面积”时,老是运用公式计算面积,学生感觉比较厌倦,为了吸引学生注意力,活跃课堂气氛,拓宽学生思路,运用多媒体出示了一道“智慧爷爷”出的思考题:把一个
正方形
裁成两个完全相同的长方形,裁成的两个长方形周长之和与正方形周长有何变化?
把两个完全相同的长方形拼成
一个正方形,它们的周长又有何...
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