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批改作业的方式有哪些
浅谈如何有效
批改
七年级学生数学
作业
答:
可是教师经常发现有些学生作业很不错,但一考试成绩就很差,因为学生为了完成作业任务,只好抄袭作业,教师无奈“上当受骗”。由于时间紧,教师
批改作业
常用简单符号表示对、错等,学生从这些符号只能知道哪个题错了,但不知道错在哪里?得到的只是百思不解的信息。二、有效批改初中数学
作业方式的
几点建议 ...
教师如何正确
批改作业
(转载)
答:
2、准确性:
批改作业
最忌粗糙马虎、错批或漏批,教师用红笔判断学生的正误,是学生衡量自己掌握知识程度的标准之一。首先批改的符号要明确,虽然有时答案是多元化的,但是要给学生一个明白,正确的打勾;错误的打叉的同时可以划线、打圈、打问号等等
方式
给予学生提醒错在哪儿.教师根据学生的
作业的
综合...
如何
批改作业
答:
对于只收不改的一半作业,教师在批“阅”时要建立学生作业档案,认真登记学生做题情况。然后,由同桌参照自己的作业进行批改。这样,不仅教师
批改作业的
工作量减少了,而且使批改作业变成了师生共同参与的学习活动,从而调动了学生按时完成作业的积极性。我有时还会采用学生“自批自改”
的方法
。具体做法是:...
辅导和
作业批改的
措施与安排
答:
3.对学生的不同课程要采用不同的
批改方式
。像数学等理科性思维较强的学科,答案固定,要培养学生的思维能力,紧抓学生的基础,对不同课程的题型,学生和家长要有一个明确的了解。但是像语文等文科发散思维较强的学科,没有固定答案的叙述,可以让孩子根据标准答案,发散扩展自己的答案。辅导和
作业批改的
...
浅谈小学数学
作业批改的
几种
方法
答:
三看是否具有创新性,这主要看解题思路是否具有独创性,是否能够进行一题多解,或者与其他学生有不同的解题思路。2.放下身段,走近学生,当面批改 我们通常采用的
作业批改方法
是――坐在自己办公室,认认真真地批改学生作业。这种方法无干扰、速度快、节省时间,有利于教师早早地完成工作,但不利于学生...
面批:值得强化的
作业批改形式
答:
面批:值得强化的
作业批改形式
所谓“面批”,顾名思义就是师生坐在一起,围绕学生作业进行面对面的语言交流和教学信息反馈,从而达到
作业批改的
目的,若干年来,许多富有教学经验的学科教师都非常看重这一学生作业批改形式,以实施有的放矢、因材施教的教学。这是因为,与传统教学中学科教师普遍重视和习惯应用的“背批”...
小学数学
作业批改
从
哪几个
方面入手
答:
针对这一问题,我认为可以从以下几个方面进行入手: 一、让
批改方式
多样化 1、全批全改 由于学校对教学的要求,数学课堂作业本要求全批全改,这是老师对待学生最具责任心的体现,在全面了解每位学生
作业的
情况下,教师才能对作业进行针对性地讲评。但我们也不难看到,有些学生对作业抱着单纯的任务观点,...
如何
批改
学生的
作业
答:
4、作业形同虚设。有的教师为了便于批改,片面追求
作业的
“质量”,应付上级检查,多让学生做一些给出标准答案的习题,甚至是抄写例题,对学生来说,只是进行了知识的“搬运”。作业反而成了“负担”,失去了作业应有的价值。鉴于上述问题,本人教学过程中采用了以下几种
批改方法
:(1)分层次批改。作业...
做
作业有
何重要意义?如何
批改作业
?
答:
做作业
有
何重要意义?如何
批改作业
?答案如下:一、做
作业的
重要意义为:1、提高孩子的综合能力 作业不仅可以帮助孩子巩固和吸收课堂学习的知识,还可以帮助孩子把学到的知识更好地运用在实际情境当中。作业不但能锻炼孩子分析问题、解决问题的能力,而且能让孩子更好地总结运用相关
方法
和技巧,在潜移默化中...
小学数学
作业
如何处理经验谈
答:
在学生课堂
作业
期间,教师巡视了解作业大体情况,做游动式无规律批改,对一些进行顺利没有错误的题目作肯定批改;对一些只有书写粗心和格式错误的题目作指导性批改,而留下存在知识性错误和思路错误的题目不作批改,提醒启发学生立即订正,并让学生做上记号,以便在复习时引起重视,课后再作较小量的集中批改。这种
批改形式
不仅...
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