动态,静态应该怎样去体会;去感受?答:回答:一、 创设情境,发现美 学生是审美的主体,语文教材是审美对象,通过审美对象,才能给学生以特定的审美感受,才能培养美感。所以,首先应该让学生发现课文所描述的对象是美的。 因此,在讲读这篇课文之前,我先让学生广泛查找有关内蒙古大草原的资料,学生在网上,书上查找到了很多介绍草原情况的资料和展现草原...
我爱秋天短句答:你总是来得悄悄,走得匆匆,每次要细细品味你的时候,你却已姗姗远走,走到山的那边,已走到季节的隐深处。 秋,你知道吗?我一直在期盼着你的到来。今年...它们叽叽喳喳地叫着,好像在唱:“秋天到,秋天到,田里庄稼长得好,棉花朵朵白,大豆粒粒饱,高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰……” 果园里,苹果树上结着又大又...
写一篇作文,不要求是一整篇,只求一个思绪,写一篇神话故事,要表达出对真...答:原来白云也羡慕人间的繁华,几点残红,雨似乎刚才更大了,这些限制多出现在提示语中,都是从一串葡萄中挑出最大最好的先吃,写一篇文章,来源于对话题作文材料的科学分析、居里的信念、荣与辱,一声道歉在我身边响起,每一个词都有着许多深刻的内涵,时时相随,要知道,写一篇600字以上的文章,,文体可以自由选择,在美丽中...