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我的同学先抑后扬的写法
先抑后扬
写动物的作文
答:
之后,妈妈就找了个我们不用的小桌子,把欢欢放上去,快放学了,欢欢就坐在桌子上,抬头遥望着学校的大门,那双忧郁的眼神,好像在说:“小主人,你什么时候才放学?我在家里等着你回来陪我玩呢!”放学了,
同学
们列队走出校门,欢欢就一个人一个人的看着,看啊看,仿佛在找谁是
我的
小主人,当它...
先抑后扬的
作文,写老师的
答:
我们的语文老师是一位很和蔼,很亲切的女老师。暑假班时,她交我们写《豆腐七兄妹》,我们直嚷嚷不会写,连有些豆制品的形状都不知道,怎么写啊?听了我们的埋怨,老师没有生气,笑呵呵地说:“那我拿来豆腐你们就会写拉?”
同学
们点点头,我们以为老师在开玩笑,逗逗我们,想不到老师竟然上街去买了...
运用
先抑后扬的
手法写《
我的
老师》(50O字)
答:
我的
好老师 她来了她来了,瞧!她正手拿教科书,高高的鼻梁上架着一副红色的眼镜。嗯,没错,她就是我们的语文老师——林老师。每个老师都有自己的宝招,如:火眼金睛,顺风耳,灵鼻子等等……我们的老师也有宝招,哈哈!我们老师可是个双面虎呢。不信?你瞧: 一次朗诵比赛,我和
同学
们被老师选上去...
八年级列夫托尔斯泰课文原文
答:
(设计意图及教学建议:学习
先抑后扬的写作手法
是本课的一个学习重点,但不能由教师生硬抛出,而要找到一个较好的切入点——词语的感情色彩。) (三)除了先抑后扬,文章为了表现托尔斯泰的外貌特征,还使用了怎样的写作手法? 讨论明确:侧面描写(第5段),通过写来访者者的心理落差,侧面表现托尔斯泰面目丑陋。 四、板书设...
以情感线写一篇作文600字。。急 最好
先抑后扬
答:
这样的人生不也一样有意义吗?我蹲下身去,摘了两朵刺梨花捧在
我的
手心里,感觉它同玫瑰花一般美丽。不,它比玫瑰花还美丽。【评析与点拨】作文记叙了“我”的从“希望到失望,失望到希望,再失望到大有收获”的心理历程,表达了对像刺梨花一样“虽然平平淡淡,却也堂堂正正地生活……只是在默默中...
爱(
先抑后扬
)400字
答:
天气冷了,楼里楼外的温差大,出来进去时别忘了穿大衣……”“真罗嗦,烦不烦呀!”我冲着妈妈回了一句.便一溜烟的向学校跑去.一年365天,天天如此,真是让人头疼.到了学校,我早把妈妈的话忘到了脑后,一下课就穿着毛衣和
同学
们玩去了.结果得了一场重感冒.真应了那句话:“不听老人言,吃亏在...
写人的作文 10000字
答:
先抑后扬
写人作文100字
我的
叔叔 我有一个顶好顶好的叔叔,他最疼我,我也很喜欢他。他是个税务员,平时戴着大盖帽,威风极了。有时,他把大盖帽扣在我头上,我迈起正步,逗得大家笑。可是最近发生了一件事,使我对叔叔有了新看法。 那是星期六晚上,妈妈带我去叔叔家玩。一进门,我就发现一位陌生人在跟叔叔谈...
八年级列夫托尔斯泰课文原文
答:
(设计意图及教学建议:学习
先抑后扬的写作手法
是本课的一个学习重点,但不能由教师生硬抛出,而要找到一个较好的切入点——词语的感情色彩。) (三)除了先抑后扬,文章为了表现托尔斯泰的外貌特征,还使用了怎样的写作手法? 讨论明确:侧面描写(第5段),通过写来访者者的心理落差,侧面表现托尔斯泰面目丑陋。 四、板书设...
记一位雷锋式的小
同学
答:
先抑后扬
, 正话反说, 是本文的一大特点, 可见小作者具有一定的写作素养 . 这也是值得学习的一种写作方法。语言简洁,思路清楚是本文的又一特点。 指导教师:郭春霞 联系地址:吉林省集安市实验小学 郭春霞 邮政编码:134200 办电:0435— 6213640 手机:(0) 13944533097 电子信箱:jasxggz@163. 作文七:《记一位助人...
...要求运用“
先抑后扬
”(欲扬先抑)
的写作手法
。速度!!!
答:
我是一个生活在爱的海洋中的幸运儿.我想自己也应该为别人撑起(一把)伞,给别人一片爱的天空.于是,阴天我不再忘记带伞.下雨十,我会挽着姥姥,撑着伞,送去丝丝体贴;若偶然望见在屋檐下避雨的小女孩,我会让她躲进
我的
大伞下,让她感受一片晴朗的天空,若遇到没有带伞
的同学
,我会与他...
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