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我的伯父鲁迅先生一文围绕
我的伯父鲁迅先生
作者简介我的伯父鲁迅先生作者介绍
答:
1、《
我的伯父鲁迅先生
》是现代作家周晔于1945年创作的一篇散文。2、周晔(1926~1984),又名克真,生于上海,周建人长女。小时常由父亲带领去鲁迅家,因此早在中学读书时,就写出《伯父鲁迅二三事》,帮助广大少年学生了解鲁迅,新中国成立后收入中小学教科书,并经日本友人译成日文,流传于日本。1936...
我的伯父鲁迅先生
中我既羞愧又悔恨的原因是什么
答:
因为:“我”读书太马虎,“我”听懂了
伯父
话里含着的意思后,所以觉得比挨打挨骂还难受,所以又羞愧又悔恨。从内在的思想感情线索看,是按自身——身边——身外(他人)的体验,来反映文章中心——“为自己想得少,为别人想得多”。“为别人”即文中提到的作者及下一代少年儿童、车夫、女佣及劳苦...
六年级语文《
我的伯父鲁迅先生
》的教学反思
答:
我在教学《
我的伯父鲁迅先生
》
一文
时,设计了这样的导语:“同学们,老师知道你们在坐的大多数人在家是独生子女,过着小皇帝的生活,饭来张口,衣来伸手;在学校与同学相处也是从不相识,心中无他人,心中无集体;对社会上的善恶之事也是事不关己,高高挂起。然而有这样一个人,他与你们的想法正好相反,他忧国忧民,处处以...
鲁迅先生
的这句话想表达他什么样的思想感情
答:
鲁迅先生爱书表达了作者什么样的思想感情 表达了对知识的尊重
我的伯父鲁迅先生
表达了作者什么样的思想感情
这篇课文
是周晔写的回忆伯父鲁迅先生的纪念性文章,通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事.说明鲁迅是一个为自己想得少,为别人想得多的人.表达了作者对鲁迅先生的无比怀念,热爱与敬仰之情....
《
我的伯父鲁迅先生
》原文
答:
课文
通过回忆
伯父鲁迅先生
生前为别人做的几件事以及他给“我”的教益,反映了他憎恶旧社会,同情和关怀劳动人民的性格特征,赞扬了鲁迅先生“为自己想得少为别人想得多”的优秀品质,同时又表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、敬爱之情。 3、作者简介 周晔(yè),女,1926年5月生,1984年1月去世。浙江绍兴人。鲁迅兄弟...
我的伯父鲁迅先生
的分段
答:
可以分为以下五部分 1、第一自然段:“我”
的伯父鲁迅先生
逝世后人们以各种各样的形式来追悼他,向他致敬。表现了鲁迅先生在人民群众中享有很高的声望。2、第二至三自然段:鲁迅与“我”谈论了《水浒传》,表现了鲁迅先生对青少年的关心。3、第四至十三自然段:主要讲述了鲁迅妙语讽刺旧社会。4、第...
《
我的伯父鲁迅先生
》的资料
答:
我的伯父鲁迅先生
的资料鲁迅(1881—1936) 中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。出身于破落的封建家庭。青年时代受进化论思想影响。1902年去日本留学,原学医,后从事文艺工作,企图用以改变国民精神。1905年至1907年,以孙中山为首的革命派和以康有为、梁启超为首的改良派展开大规模...
六年级上册语文
课文
答:
18、《
我的伯父鲁迅先生
》《我的伯父鲁迅先生》是 周晔写的回忆伯父的纪念性文章。回忆了伯父鲁迅先生生前给自己留下的件事,分别是谈《水浒传》、谈“碰壁”、 救助车夫、 关心女佣,说明了伯父是一个爱憎分明,为自己想得少,为别人想得多的人,表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。
课文
以小孩的...
周晔的资料详细一点
答:
作为长子,鲁迅为了给父亲治病,常常出入当铺和药店,饱受人们的冷眼。在乡下外婆家里,他有机会接触农村社会,和农民的孩子亲密相处,从中感受到农民生活的困苦和他们勤劳、纯朴的性格。这些经历使他对劳动人民有着深切的同情。这一点在周晔写的《
我的伯父鲁迅先生
》
一文
中“救助车夫”这件事可以体现出来...
我的伯父鲁迅先生
读后感500字左右
答:
散文是我国文学作品中十分常见的一种体裁,周晔在其散文《
我的伯父鲁迅先生
》中回忆了伯父鲁迅。下面是由我为大家整理的“我的伯父鲁迅先生读后感500字左右”,仅供参考,欢迎大家阅读。 我的伯父鲁迅先生读后感500字左右【一】 在我读过的那么多书籍中,给我留下最深刻印象的是《我的伯父鲁迅先生》。
这篇课文
主要回忆...
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我的伯父鲁迅先生课文