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我国教育家蔡元培的军国民教育
学校五育并举是指什么
答:
五育并举就是德,智,体,美,劳全面发展。(一)、德育是使学生具有坚定正确的政治方向,具有社会主义思想觉悟和良好道德品质的
教育
,德育居于为首的主导地位,对其他各育起着导向和保证作用。(二)、智育主要是传授系统的现代文化科学知识,发展学生智力的教育,智育是全面发展教育的基础,以其系统的...
简述
蔡元培
有关
教育
独立的思想。
答:
(3)教育学术和内容独立。教育方保持稳定,下受政治的干扰。能自由编辑、出版、选用 教科书。 (4)教育脱离宗教而独立。 2.意义:在军阀政府对教育横加干涉,任意摧残的时候,
蔡元培
突出教育活动的独立性和自 主性,主张教育脱离政党、脱离教会而独立,要求把教育事业完全交给
教育家
办理,反映了资 产...
在
蔡元培的
主持下制定的
我国
近代学制是( )。
答:
【答案】:D 本题考查
我国
学校
教育
制度的形成与发展的相关知识。1912年,南京临时政府任命
蔡元培
为教育总长,对旧学制进行修订,颁布了“壬子癸丑学制”。该学制改学堂为学校,废除了尊孔读经,取消了进士出身奖励,确定了妇女的受教育权利和男女同校制度,同时筹办各级女子学校。该学制施行到1922年,是中国...
清华大学第一任校长
蔡元培
答:
近代中国史上,人格最高尚的知识分子首推蔡元培。2、蔡元培\x0d\x0a近代民主革命家、
教育家
、科学家。字鹤卿,号孑民。清同治丁卯年十二月十七日(1868年1月11日)生于浙江绍兴府山阴县。17岁考取秀才,18岁设馆教书。青年时期,连续中举人、取进士、点翰林、授编修。3、
蔡元培的
一生,主要以教育和...
蔡元培
是什么理论的倡导者
答:
1 美育的作用
蔡元培
把美育称作美感
教育
,是
我国
第一个把美学理论应用于教育的人,是美育的积极倡导者,他认为美育对
国民
素质的提高有重要的作用。1.1 陶冶情操 1917年4月8日,蔡元培在北京神州学会发表了《以美育代宗教说》的演讲,登载于《新青年》第3卷第6号(1917年8月1日出版)。他指出,为了...
五育并举是
教育
方针还是教育理念
答:
作用 他根据专制时代和共和时代对教育的不同要求,从养成共和国民健全之人格的观点出发,提出
军国民教育
、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育五育并举的教育思想,突破了中国近代社会“中体西用”的人才培养模式。体现出对传统教育思想的继承、超越,以及对西方教育思想的主动汲取。五育并举...
中国近代史上著名的
教育家
有?
答:
2、
蔡元培
(1868年1月11日-1940年3月5日),字鹤卿,又字仲申、民友、孑民,乳名阿培,并曾化名蔡振、周子余,汉族,浙江绍兴山阴县(今浙江绍兴)人,原籍浙江诸暨。革命家、
教育家
、政治家。民主进步人士,
国民
党中央执委、国民政府委员兼监察院院长。中华民国首任教育总长。3、康有为(1858年-1927...
蔡元培
语录盘点
答:
导语:
蔡元培
(1868年1月11日-1940年3月5日),字鹤卿,又字仲申、民友、孑民,乳名阿培,并曾化名蔡振、周子余,汉族,浙江绍兴山阴县(今浙江绍兴)人,原籍浙江诸暨。革命家、
教育家
、政治家。民主进步人士,
国民
党中央执委、国民政府委员兼监察院院长。中华民国首任教育总长。 下面是 蔡元培语录 ,欢迎大家的阅读与关注...
作文 我眼中的
蔡元培
答:
曾经有一位北大学生对成功充满着渴望和憧憬,可他在生活中却屡屡碰壁,鲜有所获。沮丧的他便给时任北大校长的
蔡元培
先生写了一封信,希望能够得到指点。蔡元培在百忙中回了信,并约了一个时间让那位学生到办公室面谈。学生激动地来到校长的办公室。没等他开口,蔡元培先生就笑着招呼道:“来,快坐下,...
蔡元培教育
名言
答:
蔡元培教育
名言大全 1. 要有良好的社会,必先有良好的个人,要有良好的个人,就要先有良好的教育。2. 把美育特别提出来,与体智德并为。3. 教育是帮助被教育的人,给他们能发展自己的能力,完成他的人格,于人类文化上能尽一分子责任;不是把被教育的人,造成一种特别器具,给抱有他种目的人去应用...
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