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怎样的审美情趣
回答好了 ,送100分 中学美术课上
怎样
培养学生
审美情趣
?
答:
“兴趣是最好的老师”,而审美活动更需要兴趣。审美兴趣是审美活动的一种积极的推动力,应
如何
激发学生的兴趣呢?感知是学生开始审美的初始阶段,此时学生的形象思维处于认识阶段的唤醒水平上。学生获得的是感官情绪上的愉悦。要培养学生
的审美
能力还必须引导学生运用审美判断力去理解和体验教学内容所构成的...
审美
素养包括哪些内容
答:
审美素养包括审美经验、
审美情趣
、审美能力、审美理想等。1、审美经验:是指个体在欣赏、评价和创造美的过程中所积累的感受、认知和体验。它是通过不断的艺术欣赏、文化熏陶和生活体验而逐渐形成的。丰富
的审美
经验有助于人们更深入地理解艺术作品,提升对美的感知和鉴赏能力。2、审美情趣:是指个体在审美...
自我评价
的审美
与表现
怎么
填?
答:
我们暑假就做过了 老师给讲的挺简单 字数可以不超过60字 随便那么一段就可以了 还是给你一段参考吧T~T 进入初中后 我的审美观也比以前更成熟了 比以前更会欣赏了。虽说表现并不突出,但任何事都抢着做了。能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美,具有健康
的审美情趣
;积极参加艺术活动,用多种...
马未都老师说过中国人
的审美
观有具体哪四个境界
答:
然后就变成最普及的事了。病态
的审美
首推缠足,今人对缠足难以接受,可清代以前的人以缠足为美。清人李渔在《闲情偶寄》里,还专门教人
怎么
欣赏缠足。《红楼梦》里的男子,大都具有女性美;而女子,大都具有病态美。贾宝玉像个女孩子,林黛玉像个病人,这就是中国人在文化中追求的一种
审美情趣
。
古代对于美女
的审美
标准是什么样的?
答:
到了元朝时期,虽然中国的社会并不是由汉人统治,但外族也没有对汉民族在审美以及尚美方面产生太大的影响。 随着资本主义的萌芽,人们
审美情趣
开始随潮流转变。但对于女性美的标准仍然和前朝没有太大的区别。只是,社会对于女性的束缚有增无减,表现在女性的发饰、服饰等方面。明朝女性的发型非常死板,衣服也包裹得很紧,...
儿童有着
怎样
特殊
的审美
心理
答:
“儿童社会”不仅满足孩子渴望参加成人社会生活的需要,而且也是一种特殊形式的审美实践活动,但由于受知识、经验、思维发展水平的限制,他们还不能很好地掌握审美标准,在活动中不善于控制和调节自己的感情。因此表现出以下一些特点。1.大多注意审美对象的外形美,对那些鲜艳、活动、富有儿童
情趣的审美
对象易...
中外美术作品
审美情趣
的看法
答:
而东方
的审美
偏向与意境,这和中国一贯来的喜欢高雅与中庸之道以及儒家思想有着很大关联,中国人一向不喜欢谈实物谈钱,认为很俗,而这一思想不仅在民众里普及,更是深深的影响着中国各个时代的知识分子和艺术家们。所以无论东西方的艺术作品,作者与受众的审美观点,都严重的受到文化背景的影响,西方的...
什么是正确
的审美
观
答:
树立正确
的审美
观 审美观是一个人用什么样的审美观点、抱什么样的审美态度和运用什么样的审美方法对自然景观、社会生活、文学艺术和人生进行审美活动的总称,是一个人
审美情趣
和审美理想的集中表现。探讨审美观,得先明确什么是审美,什么是美感。审美是指人们对美的对象进行观赏时所产生的一种心理活动;...
如何
培养艺术
审美情趣
答:
学会欣赏好的画,好的音乐,然后,自己的手眼耳都跟上.这是我老师跟我说的...
名词解释:
审美情趣
答:
名词解释:
审美情趣
查看答案解析 【正确答案】 所谓审美情趣,是指在审美实践中,不同
的审美
样态在与主体构成不同的审美关系时,所产生的不同趣味效应,悲壮令人振奋,优美使人喜爱,滑稽令人捧腹,神奇令人惊异等。 【答案解析】 参见教材P120。 本题知识点:审美形态的界定 网我精心为广大自考学员...
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