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快乐记生字
二年级《语文园地四》教学反思
答:
“识字加油站”在交流时,充分调动学生的积极性的生活经验来帮助识记
生字
,如可以认读词语,说说玩玩具时的
快乐
。利用泡泡中 二年级《语文园地四》教学反思5 区性 今天在学习包以及相关的形声字的时候,我弥补了上次公开课的缺点,请同学们说一说,还知道哪些字属于形声字呢?孩子们说出了几个。这里是有我的责任的,...
五年级下册语文书上的草船借箭的
生字
怎么写?
答:
6:《草船借箭》
生字
【甘】读音:gān 巧记:甜去舌,味更浓。字义:①甘心,自愿,乐意 ②甜,味道好,跟“苦”相对 组词:①甘愿 甘拜下风 ②苦尽甘来 造字:指事法 造句:为了大家的幸福
快乐
,他甘愿默默奉献。笔顺: 上横宜长,两竖略向内收,内横居中。7:《草船借箭》生字 【延】读...
一年级语文江南课件
答:
1、字卡出示课文中的生字:采、莲、鱼、东、可、西、北,引导学生在小组内互认。 2、鼓励学生互相交流记字方法,引导学生创造性地认
记生字
。 预设: 谜语:(1)像四不是四,方位中有它。(西) (2)大丁遇小口。(可) 3、请学生当小老师领读生字卡片并组词。 4、组织学生分组比赛读,教师随机正音。 5、分男女生...
一年级上册语文识字4教案
答:
1.认识本识
生字
。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.学习课文,懂得朋友之间应互相关心,
快乐
别人也快乐自己的道理。 教学过程: 一、兴趣谈话,揭题识字 小朋友,看老师手里拿的是什么?瞧,信封上还有字呢,谁能大声地读给大家听。现在你知道这封信是寄给谁的吗?(板书:寄给青蛙的信)这节课我们就来学习一...
小学二年级下册语文第八课《彩色的梦》教案
答:
1、认识“盒、聊”等9个
生字
,会写“彩、梦”等9个新字。会写“彩色、脚尖、森林、雪松、歌声、苹果、精灵、季节”等词语。 2、感受梦的色彩情感,运用自由、夸张的表现手法,大胆、
快乐
地描绘梦境,培养学生的丰富想象力。 五、教学难点: 感受梦的色彩情感,培养学生的丰富想象力。 六、教学准备:课件、学生课前...
小学一年级语文下册教学总结
答:
这样连串后便于学生识记了;或者隔断时间以
生字
卡片形式让学生认读……。总之,想尽一切办法让生字重复出现,让学生对生字能牢牢
记住
。 同时在教学中重点还要抓实250个会写的字,要求学生能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,并能在口头和书面表达中灵活运用。每学完一课的生字,我使要求学生在最短的时间内识记并...
沙滩上的童话
生字
组词
答:
记ji(忘记)(日记)(
记住
)文章解读作者用诗一般的语言讲述了一群孩子在沙滩上垒起一座城堡,然后展开想象的翅膀编织了一个美丽的童话:城堡里住着一个凶恶的魔王,抢走了美丽的公主……最后,这群孩子成为攻打城堡的勇士,他们炸死了魔王,救出了公主。故事一方面再现了孩子们
快乐
缤纷的童年生活,另...
给老师的一封信作文四年级
答:
可我们有时却会大吵大闹,扰乱课堂纪律,使您不
开心
。老师,您是天使,您是大树,您是海洋!您像天边的红霞那样耀眼,像园丁一样不辞辛劳地教导我们!六年过去了,我们在校园里茁壮成长。是您,让我们学到了知识,懂得了如何做人,更感受到了
快乐
。老师啊老师,这六年来您赐予我们了如此多的知识与快乐,我们怎能把你忘记...
一年级上册语文教案
答:
1、用自己的方法巧
记生字
新词。 2、摘录课文中反映少先队员
快乐
心情的句子。 关于一年级上册语文教案7 一、教学目的 1、学会3个复韵母ao ou iu及四声,读准音,认清行,正确书写。 2、能较熟练地拼读音节词句,培养自学音节的能力。 二、教学重点 学会3个复韵母,较熟练地拼读音节词句。 三、课前准备 卡片、课件...
二年级语文园地二教学反思
答:
从中感悟规律,发现规律。识记
生字
的方法,不局限于教材上的模式,比如,“柏”“纪”“织”也可以用熟字换偏旁的方法识记(伯—柏、记—纪、识—织)。除此之外,识字方法还有“熟字换偏旁”,顺便也进行了复习。
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