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微课例和微课的区别
如何突破传统
微课
教学
答:
2007年,两位美国化学教师在萨尔曼·可汗的基础上,提出了“颠倒教室”(也可叫做“颠倒课堂”或“翻转课堂”)教学模式。这些都
与微课
极为相似,有异曲同工之妙。在我国,广东省佛山市教育局胡铁生率先提出了以微视频为中心的新型教学资源
微课的
概念。他认为,微课是指按照新课程标准及教学实践要求,以...
最简单的
微课
制作方法和技巧
答:
2、完整资源构成 微课不等于微视频,也
不同
于
课例
片段,更不用说浓缩课了。微课是由教学活动的各种资源组成的一个简短而相对完整的整体。微课主要以微视频为核心载体,还包括
与微课
主题相匹配的辅助学习资源,如微课学习指南、教案、课件、练习题等。这五部分资源构成了一个相对完整的微课,将
微课的
建设...
如何制作优秀
微课
答:
录制
微课
,可以使用嗨格式录屏大师,嗨格式录屏大师可以录制声画同步视频、摄像头人像视频、系统声音与麦克风声音、画中画视频、区域视频等各种多媒体音视频内容。操作方法1、百度搜索进入点击这里直接下载—>>嗨格式录屏大师官网,然后获取软件进行安装。2、安装好后,打开首页就可以看到五大录屏模式,包括:...
怎样录制
微课
?
答:
(4)视频录制:微视频是
微课的
核心,微课的录制可以选择计算机屏幕软件录制、摄像工具录制、录播教室录制。对于摄像工具录制、视频摄像工具拍摄可以选择手机、数码相机、DV摄像机、视频摄像头等一切具备摄录功能的设备。如果使用屏幕录制软件,要调整摄像头距离确保至少能看到整个头部。在视频后期处理过程中要保证画质清晰、图像...
微课
培训后的心得
与
感悟【两篇】
答:
【 #心得体会# 导语】“
微课
”既有别于传统单一资源类型的教学
课例
、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源,又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。以下是由 为您带来的《微课培训后的心得与感悟【两篇】》,供您品鉴。【篇一】微课——这个校本教研新形式的产物时,我觉得挺困惑的...
请论述
微课程的
主要特点。
答:
【答案】:(1)教学时间较短:教学视频是
微课的
核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律,“微课”的时长一般为5—8分钟左右,最长不宜超过10分钟。(2)教学内容较少:相对于较宽泛的传统课堂,“微课”的问题聚集,主题突出,更适合教师的需要:“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点...
如何有效导入低年级语文新课
答:
“
微课
”的核心内容是课堂教学视频(
课例
片段),同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试等教学支持资源,它们以一定的结构关系和呈现方式共同营造了一个半结构化、主题突出的资源单元应用“生态环境”。 微课作为一种新型的教学模式和学习方式,打破了小学语文课堂教学的时空限制,...
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