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影响课程目标制定的因素
制定
教学计划应该注意哪些问题
答:
新课程的多元化趋势,决定了学习目标的确定和学习任务的安排将出现变化,将学习目标分类分层,使多种教育
因素
有机整合,加强情感性教学,激发学习内驱力,增长学生的见识和能力,提高学生的人文素养,帮助他们增强生活的信心,在有效的学习活动中,培养对学习的持久热情。
课程目标的
三个方面是一个有机结合的统一体。教师在...
小学生如何
制定
学习
目标
?
答:
如何
制定
小学生的学习
目标
能够引起、维持一个人的活动,并将该活动导向某一目标,以满足个体某种需要的想法、愿望、理想等,就是动机。引起动机的主要条件有两个,一是内在条件,二是外在条件。内在条件主要指“需要”。 需要使人产生欲望和驱力,引起行为。外在条件是个体之外的各种刺激。这些刺激包括物质
因素
也包括社会性...
如何确定综合性学习的教学
目标的
答:
4、学生基础。衡量教学是否有效的根本标准就是学生有无进步和发展。离开学生的基础谈
目标
设定,那是空谈。学生的认知基础、智能结构、兴趣习惯等都是
制定
教学目标要考虑
的因素
。目标的设定要紧扣学生“最近发展区(跳一跳够得着)”,如果拔高和降低标高,都会造成教学的低效或无效。5、课时划分。一节课...
为什么
制定课程目标
答:
一般地说,一篇主题教学
目标的
设计应该有一个主目标或基本目标。课时教学目标的设定,首先要服从于
课程
标准的要求和教材的目标体系。教师要根据课程标准及学生的实际把文本的意义内化到自己的知识经验中去,
制定
出明确、具体、可操作、易检测的主题教学目标。从总目标到学段目标再到课时目标。 把握好思品课教改方向和...
如何
制定
合理的活动
目标
及活动环节
答:
从纵向的角度来看,它一般可以分为总目标、年龄阶段目标、数学教育活动目标三个层级;从横向的角度来看,它一般可以分为认知目标、情感与态度目标、操作技能目标三类.在制定不同层次和类型的目标时,幼...相关:◇ 数学教育
目标的制定
如何体 >>详细◇ 数学教育目标的制定如何体 >>详细◇ 幼儿园如何制定教学活动 >>详细...
怎样确定有效的教学
目标
答:
教学目标是课堂教学的出发点。教学
目标的制定
是否清晰,不仅
影响
着教学环节的开展,而且很大程度上牵制了最终的学习效果。教学目标的功能主要有三方面:一是确定教学范围、教学内容、教学重点和难点,引导学生自主、积极地参与到教学过程中;二是确定教师将采取的教学步骤、教学环节以及每个步骤或环节将采取的...
基于
影响课程的
三个最基本的要素形成的课程形态不包括
答:
(2)社会需求。社会生产力的发展决定课程内容的选择、教学手段的使用以及评估方式的改革;社会制度与政策直接制约
课程目标的制定
与课程内容的筛选(特别是人文科学方面);社会结构对课程结构会产生影响。(3)学科特征。学科特征是
影响课程
开发的重要
因素
。课程开发,从其本质上说,是从学科庞大的知识体系中...
如何
制定
合理的初中英语教学
目标
答:
四、
目标制定
应留有动态生成的空间 教学目标是教学过程中师生预期达到的学习结果和标准。教师根据教材内容和学生实际情况设计教学方案,并组织学生开展各种形式多样的课堂活动,但活动的实施是一个动态的过程,谁也无法预知在教学活动中会出现什么不可预设
的因素
,而且教学的对象是人,...
英语教师如何给学生
制定目标
答:
四、
目标制定
应留有动态生成的空间 教学目标是教学过程中师生预期达到的学习结果和标准。教师根据教材内容和学生实际情况设计教学方案,并组织学生开展各种形式多样的课堂活动,但活动的实施是一个动态的过程,谁也无法预知在教学活动中会出现什么不可预设
的因素
,而且教学的对象是人,再好的预设也无法预知课...
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