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影响了我作文指导课教案
《语文园地三》教学反思
答:
学生在第一课时写初稿时就要练习自主审题,没有老师的任何指导。在
习作指导课
上,学生再次审题,我引导他们“你认为题目中最重要的句子是什么,提示了什么写作要求?”这样抓住关键词句,让学生不管是遇到怎样的写作题目,都追问
自己
:“题目要求自己写什么?怎样写?”如此指导和训练,让学生习惯于抓住主要词句理解题意,这种学习...
传统文化
作文教案
答:
以下是我精心整理的传统文化
作文教案
的相关文章,希望对你有帮助!!! 传统文化作文教案篇一 “传统文化”话题作文导写 [话题设计] 2005年春节晚会有一道靓丽的风景,那就是各省献上的对联。品赏这些对联,我们不但对伟大祖国的名胜古迹、人文历史、矿物宝藏等有一个了解,更能体会到中华传统文化的博大精深。 不止是品...
作文教案
设计新来的同学
答:
《我的理想》
作文教学设计
与反思 教学目标:1.将口语交际与
习作指导
紧密结合在一起,创设宽松自由的口语交际环境,通过师生相互倾诉
自己
的理想以及理想背后的故事,继续培养学生倾听、应对和表达的能力,帮助学生树立良好的理想观。2、在口语交际课的基础上进行习作,表达自己内在的真实体验指导学生进行准确...
人教版小学五年级语文叙事
作文教案
答:
新课标人教版小学五年级语文上册
作文指导课教案
(含范文)人教版小学五年级上册第二单元作文《二十年后回故乡》教学设计(含范文)五年级作文第二单元《二十年后回故乡》教学设计教学目标1、培养学生关注生活,留意家乡现状,合理想象长大以后的家乡的变化,以
自己
的美好心愿抒发与家乡的亲切之情。2、二十年后都有大变化,...
小学语文备课的基本方法
答:
教案
,为我们的教学更好的理顺了思路,拓展了思维,但我们绝不能人云亦云,照本宣科,因为我们每个教师都有
自己
独到的教学方法与风格。 小学语文备课的.基本方法 篇2 备足课,备透课 备课是我们每个老师的基本功,而基本功的扎实与否取决于一个老师对课标、教材、语文知识积累的程度。作为一线语文老师,人教版的老...
谁能帮我设计一节《做爸爸、妈妈的小帮手》
作文指导教案
答:
3.找3篇左右的好习作指名朗读,听众当小评委说说他们的习作哪里写得好,值得在习作中借鉴,为什么?4.再改
自己
的习作。建议同桌互读互改,意见不统一的地方可与老师商讨。5. 誊写作文。(因为是初次习作,教师要巡视指导格式、标点等问题。)
作文指导教案
熟悉的人的一件事(题目自拟)篇 次 2 课 ...
小学一二年级看图写
作文教案
答:
这才是我的教学之根本。 4. 如何
指导
低年级的看图
作文
看图作文教学是低年级语文教学中的重要教学内容,它对培养学生的作文能力起着基石作用。 但由于低年级学生的语文能力发展水平的特殊性,看图作文本身的特殊性,在
课程
改革的大背景下,看图作文教学需要科学合理的符合小学生发展水平的教学方法,就显得尤为关键了。
人物描写
作文指导
评课
答:
我相信,总有一天,她会蜕变成为最夺目的光源,成为老师同学心目中的优等生。这个人,就在我们身边,你猜,她是谁? 江苏扬州宝应县城北初中初一:许云洁 6. 小学
作文
教学评课 [小学作文教学评课]小学作文教学评课小学作文教学:浅谈作文讲评课的重要作用作文的
指导
、批改、讲评是小学作文训练教学的一个完整的教学过程,是...
怎么写小学语文写作设计
教案
答:
简洁优美的语言、丰富深刻的内容,讲述了圆明园当年的辉煌和它的毁灭过 程,表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和反对侵略者强盗行径的仇恨。由于 文章所述的内容已不复存在,所以表达的思想具有凝重的历史感,今天的学生 学习起来有一定的难度。我们借助多媒体网络教学提高
课堂
教学效果。二、学生特征分析 1、 ...
我学会了什么?初中
作文教案
答:
我学会了什么?初中
作文教案
一、教学目标:1、练习把一件事写清楚,内容要具体。2、学会观察生活,记录生活。能从所做的事情中有所感悟。二、教学重点:把学习本领的经过写具体,写出
自己
的独特感受。三、教学难点:能从学习本领的过程中,感悟出人生的哲理。四、教学准备:课件。五、教学过程:(一)...
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