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弈学文言文
文言文
誉说一句话
答:
3.
文言文学弈
一句话一句意思 学弈 今夫弈之为数,小数也;不专心致志,则不得也。弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴(zhuó)而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。 注释 弈:下棋。(围棋) 弈秋:秋,人...
狄仁杰拼音版
文言文
答:
当时,蔺仁基和司马(官名)李孝廉不和,于是他们相互说:“(狄仁杰人格的高尚)难道不使我们感到羞愧吗?”于是,他们和好如初了。 (按:后面的事迹是说,蔺仁基和李孝廉被狄仁杰高尚人格感动,于是反思自己,认为自己不应该破坏同僚的和谐关系。)2.
文言文学弈
的注拼音版 注音及注释资料供参考,如下...
文言文
改写成故事一样的作文
答:
2.
文言文学弈
改编成故事作文 相传,春秋战国时期有一个人,他是全国最擅长于下棋的人,所以人们叫他奕秋。有一次,一个叫王雷,另一个叫李力的人结伴同行。这两个人不远万水千山来到奕秋的住处,请求奕秋叫他们下棋。奕秋答应了教他们下棋,并受他们为入室弟子。 奕秋对这两人说:“学下棋就要认认真真,不能三心二意...
文|梦之
学弈
记
答:
三来是为梦之开始学古文打基础,因而以较浅近而不是高古的
文言文
骈散并行地写就,易于诵读理解。梦之果然颇有兴致地全文细读了下来,而且我稍加讲解他就全明白了,看来我的这一目的已达到。四来是为了宣传普及围棋知识,特别是为国内方兴未艾的少儿围棋培训画一幅较为生动可感的“速写”。此外,古之围棋辞赋文章,...
文言文学弈
里的之字为什么出现的这么平凡?
答:
“之”在
文言文
中往往作为虚词使用。虚词在汉语语法,尤其是文言文中起到很大作用,所以使用起来特别频繁。“之”有两种主要用法,其一用作代词,其二作为结构助词。用作代词时,表示“他(们)”、“她(们)”、“它(们)”。只能放在动词后面。有些“之”字虽然可以解释为“它”,但翻译成现代文...
文言文
断句教案设计教学反思
答:
> 2、拓展激趣> 希望同学们运用这种方法学习更多的
文言文
,也可以上网、去图书馆查资料学习文言文,使我们的文化底蕴更丰厚。 (出示两篇文言文)[ 具体内容要呈现 ]> 板书设计:> 【课后反思】> 《
学弈
》这篇文言文,是02年人教版高年级教材大修订时11册新增的内容,目的是激起学生学习文言文的兴趣。在我的语文课...
山东
文言文
作文
答:
今天,我学了
文言文
两则,分别是《
学弈
》和《两小儿辩日》,《学弈》讲的是:弈秋教导两个学生下棋,两个学生的学习态度不一样,因此效果也不一样的事情;《两小儿辩日》讲的是古时候两个小孩凭自己的直觉,一个认为太阳在早晨离人近,一个认为太阳在中午离人近,为此各执一词,就连孔子这样博学的人也不能作出正确判断...
文言文
之中《
学弈
》里面的6“之”分别是什么意思??
答:
1.的 2.弈秋的话 3.弈秋的教导 4.天鹅 5.前一个人 6.前一个人 希望帮得上你(*^__^*) 嘻嘻……
六年级下册语文
文言文
两则多音字
答:
3.六年级下册《
文言文
两则》里面是《
学弈
》、《两小二辩日》两篇篇幅学奕古文注译原文学弈弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援(yuán)弓缴(zhuó)而射之.虽与之俱学,弗(fú)若之矣(yǐ).为是其智弗若与(yú...
《
学弈
》阅读答案
答:
弈秋,通国之善
弈
者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听。一人虽听之,一心以为鸿鹄将至,思援弓缴而射之,虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。一、写出下列字词在文中的意思。弈:通国:善:诲:援:俱:弗若:然:二、写出“之”在句子中的意思。1、弈秋...
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