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开课前的课前引导语
如何有效利用
课前
三分钟,强化学生教育
答:
为此,我冥思苦想,大胆尝试了一种新的教学方法:合理利用每天放学后的半小时办公时间,指导学生进行
课前
预习。经过实践,我认为这是提高课堂教学效率的一个有效途径。 下面就学习《我爱故乡的酸枣树》一课,如何指导学生预习,谈谈我的具体做法。 一、范读引领,加强听读训练。 教师范读课文,向学生提出...
数学公开课
课前
游戏
答:
在不经意的欢声笑语中间,消除了多少心理上的障碍,在不知不觉中,学生已经放松警惕,很自然得让我们引进了课堂里来了。8、 “对号入座”这个游戏很简单,但效果却很好。就是教师在
课前
根据要求做各种卡片,发给学生,供上课使用。例如,在正、负数初步认识的复习课上,课前,我给班里的每一位学生发了一张卡片,卡片...
苹果小班音乐公开课教案
答:
引导语
:我们摘到苹果了吗?(真高兴.再摘一次,把更红更甜的苹果送给我们的好朋友)没有摘到苹果,怎么回事?(旋律节奏不一致) ⑤可不断变换旋律节奏速度,并利用多媒体画面中苹果数量的增减,激发幼儿多次巩固歌词的兴趣。 三、完整演唱 1. 引导幼儿轻声跟唱 师:我们已经摘到了那么多的苹果,多吃苹果身体好!这一...
如何做好
课前
热身活动?
答:
另外在
课前
,我拿出一些公共场所和交通标志牌子,让学生根据实际情况贴在教室内外,学生们在贴告示牌的同时,对这些标志就有了一个初步的印象,对每张告示牌的内容也有了一定的理解,让学生身临其境,为接下来的学习奠定了一定的基础,所贴的告示牌也为学生在接下来的英语教学中提供了语言情景。二、 游...
古诗词课到底应该怎么教
答:
资料收集——厚在背景 古诗词看似短小,其实每一首都包含着丰富的内涵。要了解这些,就要从了解诗词背景入手,
课前
指导学生进行资料收集。1.作者背景 “境由心生”,文亦如此。作者不同的心态、不同的性格会产生不同的作品。
引导
学生了解作者背景,有助于他们领悟诗词背后的喜怒哀乐。例如《泊船瓜洲》...
如何上好一节公开课?
答:
所以,一堂好课,不光是看老师讲得如何头头是道,分析得如何深入细致,教材挖掘得如何深广,还要看老师是否真正把学生放在主体的地位。光靠教师的教而缺少学生的感悟是不行的。所以,正确处理学生的发展与教师的
引导
之间的关系是转变教师教学思想的第一步。举一个例子,
课前的
提问这是常规课堂中的一个环节,对于教师...
公开课听课意见反馈
答:
公开课听课意见反馈
引导语
:把课堂主动权交给学生。学生成为课堂真正的主人,下面是我为你带来的公开课听课意见反馈,希望对大家有所帮助。一、主要优点及优势 (一)绝大部分教师基本功比较扎实,有较强的驾驭课堂教学的能力。(二)多数教师都遵循课标,注重学生思维能力的训练,在新课讲授前先带领学生明确...
如何培养小学生
课前
预习的习惯?
答:
培养学生数学
课前
预习的习惯,也是在新课改下构建“学生主动学习课堂”教学模式的先决条件。为此,作为数学学习的组织者、
引导
者与合作者的教师要培养学生良好的数学课前预习习惯,教给他们正确的预习方法,从而使他们主动、自觉地参与数学教学的全过程,最终成为有较强自学能力和创新精神的人。要培养小学生数学课前预习...
如何有效发挥“
课前
导读”在小学数学教学中的作用
答:
(一)对课前情况开展指导。课前导读能够帮助学生养成良好的学习习惯。当学生开展学习的时候,提前对教学内容了解清楚,不但节约课堂学习时间,而且让学生在预习中对教学内容有些许期许,上课时学生的注意力也会更集中。课前导读预习需要教师进行专业指导,很多学生不了解正确
的课前
预习方法,把预习看成是对...
公开课评语
答:
公开课评语大全
引导语
:将整节课的教学任务分成若干个小任务,有利于学生完成。下面是我为你带来的公开课评语大全,希望对你有所帮助。 教学内容难易适当,由浅入深。注重引导学生思考,但师生双边活动较少,课堂气氛不够活跃。 板书工整有条理,分析透彻,提示恰到好处。但二倍角的相对性要着重强调。 基础理论扎实,专...
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