88问答网
所有问题
当前搜索:
幼儿园课程发展趋势
什么是当前学前教育
课程发展
的一种
趋势
答:
( 一 )
幼儿园课程
管理多元化、自主化中国幼儿园课程的管理已经走向多元化和自主化,而且会进一步朝这个方向发展.幼儿园课程改革的这种
发展趋势
,主要基于以下几个方面的原因:(1) 全球化趋势和教育的多元化发展方向,影响着面向未来、面向世界、面向现代化的幼儿园课程在管理层面上必须而且应该走向多元化和自主...
简述我国
幼儿园课程
的
发展趋势
有哪些
答:
我国
幼儿园课程
改革的
发展趋势
:①20年代至30年代的幼儿园课程改革:上世纪初,我国的幼儿园教育主要照搬外国的教育模式。“五四”新文化运动后,我国的一些教育家一方面接受并引进了来自西方的教育思想,另一方面也提出了幼儿园教育科学化、本土化的主张。20年代至30年代,幼儿园课程改革在理论上确认了儿童...
中国
幼儿园
的
课程
改革呈现哪些
趋势
?
答:
在国家范围内,小学的课程改革也正在进行中,小学低年级课程的综合化和活动化已成定局,这对于
幼儿园课程
改革的顺利进行提供了保证。在这种背景下,当今中国幼儿园课程改革呈现以下
发展趋势
。( 一 ) 幼儿园课程管理多元化、自主化中国幼儿园课程的管理已经走向多元化和自主化,而且会进一步朝这个方向发展。幼...
学前教育
课程
的
发展
阶段是怎样的?
答:
一、我国学前教育
课程
的
发展
阶段 1.20世纪30年代以前:从产生到初步中国化。20世纪初,我国的
幼儿园
开始建立,此时的幼儿教育都是照搬国外的模式,课程也是完全效仿国外。1903年至1918年,学前教育课程主要是模仿日本的模式。1904年1月13日,中国第一个学前教育法规《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》颁布,其中对蒙养院的...
学前教育
课程发展
有哪些阶段?
答:
一、我国学前教育
课程
的
发展
阶段 1.20世纪30年代以前:从产生到初步中国化。20世纪初,我国的
幼儿园
开始建立,此时的幼儿教育都是照搬国外的模式,课程也是完全效仿国外。1903年至1918年,学前教育课程主要是模仿日本的模式。1904年1月13日,中国第一个学前教育法规《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》颁布,其中对蒙养院的...
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜