88问答网
所有问题
当前搜索:
小组合作教学课堂模式
"先学后教,
小组合作学习课堂教学模式
怎样提高教师能力
答:
如今,社会的各个领域都越来越注重充分的
合作
精神、合作意识和合作技巧。合作是一种比知识更重要的能力,它越来越成为当代人的一种重要素质,受到大家的青睐。2、经过多年的实践,我们始终存在这样的困惑:像我校这样的普通农村中学,以往的
教学模式
和课下个别辅导及补课并不能大幅度的提高整体成绩,尤其...
如何提高
课堂教学
中
小组合作学习
的有效性
答:
小组合作学习
体现了教学活动中多种因素的多边互助,尤其是生生互动占据了
课堂教学
的重要地位,改变了在传统集体教学师生单向交流的被动局面,对于发挥学生学习的积极性、主动性、创造性起到了不可替代的作用,真正体现了以学生发展为本,全面提高学生素质的较好方式。但现行合作学习中存在着诸多弊端: 合作过急 教师一提出...
如何在
课堂
上充分体现
小组合作
探究
答:
在使用“三步六引学”的
教学模式上课
时,
小组合作学习
成了学习的主要方法,它是教师以学生学习小组为重要的教学组织手段,通过指导小组成员展开合作,发挥群体的积极功能,提高个体的学习动力和能力,达到完成特定的学习任务的目的,效果显著。但我们在操作过程中,小组合作学习也存在很多问题,比如,小组合作探究时的交流、汇报...
数学
课堂
中怎样进行有效的
小组合作
答:
这就强调了以学生为中心,视学生为认知的主体,教师只是对学生的知识建构起促进和帮助作用。
小组合作学习
能有效地促进学生在教师指导下富有个性地、主动地学习。那么在什么样的时机才能让小组合作学习在我们的
课堂教学
中发挥它更大的作用呢?下面谈谈我的几点看法:一、“知识困惑”时的合作学习 在新授知识...
如何让"
小组合作学习
"有效开展
答:
有些教师为了套用当前的小班化语文
课堂教学模式
,课堂上非要采用
小组合作学习
,于是在小组合作内容的选择上没有充分考虑学生的学情。主要表现为:有的教师选择难度较大的问题作为小组合作学习的内容,课堂上看似学生讨论的热火朝天,但一次又一次跑离了主题,等于是白费时间。而有的教师为了追求课堂气氛的活跃,很简单的问题...
如何提高
课堂教学
中
小组合作学习
的有效性
答:
针对语文教学的特点,在预习检查、课文分析等过程中,根据各小组的
上课
听课情况,回答问题的情况,给各小组打分。小组的上课纪律、作业上交、单元测试等表现突出的都给予奖励。总之,在小学语文
课堂教学
中,教师要善于根据教学内容的不同,采取形式不一的
合作学习
,让师生之间、生生之间相互取长补短,促进...
如何在新课程语文
课堂教学
设计中进行
小组合作学习
答:
小组合作学习
是新课程理念极力倡导的学习方式之一,又是小学生健康心理的表现。我国古代伟大的教育家孔子曾经说过:“独学而无友,则孤陋而寡闻。”又曰:“三人行必有我师。”心理学家肯定地指出:不会合作就没有成功。但这种学习法并非在每个教师的
课堂教学
中都能得到很好的运用。有的课堂上,孩子们...
如何发挥小学
课堂小组合作学习
的作
答:
每组成员里包含成绩好、中、差的学生。这样
小组
间力量相当,小组间学习成为可能,便于学习时发挥自己的优势和特长,让中等生的才能得到施民,中等生得到锻炼,学困生得到帮助,同时还能保证各小组间公平竞争。二、设计合理内容,体现
合作
价值 在数学
课堂教学
中,有些合作的内容必须具有一定的探究性,真正体现...
如何在自主学习中组织
小组合作
讨论
答:
小组合作
讨论是当前“三四五”
课堂教学模式
中学生学习的一种主要形式,是提高课堂教学效率的主要手段。在应用新
模式教学
实践中,由于我校班级学生人数较多,如何组织学生在课堂上开展合作讨论和自主学习,对学生的学习积极性和学习成绩的提高有重要影响。 下面我就自己在教学实践中的体会谈谈看法: 一、小组合作讨论学习的重要...
小学数学
课堂小组合作学习
有哪些要求
答:
一、科学安排,合理组建
合作小组
新课程课改革以来,
课堂教学
中经常出现这样的现象:个别学生侃侃而谈,其他学生无所事事,从某种意义上来说,
合作学习
成了“优生一言堂”的现象,而“学困生”只是分享罢了,并没有实现真正的发展。如何才能建立民主、平等的合作学习关系呢?我尝试由学生自主成立学习小组。...
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜