88问答网
所有问题
当前搜索:
小学语文阅读与鉴赏教学模式
小学语文
教育
教学
反思
答:
激发他们的
阅读
欲望和动机,创造“我要学”“我想学”的积极
教学
气氛。 二、给学生一个“对话的课堂”。 传统的
语文
课堂,学生只是可怜的倾听者,谈不上和谁去“对话”。我们要还给学生一个“对话”的课堂,实现“文本对话”、“师生对话”和“生生对话”。 “文本对话”:在我的课堂中,经常会有这样的问话:“如果...
小学语文
学习的总结
答:
在教师的自主学习中,新的课程理念深入人心,每位
语文
教师的理论水平、科研水平和教育教学能力都得到了更进一步地提高。 2、开展好教研活动,利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的
教学模式
。教师在学习、交流、实践的过程中,把新的教学理念渗透到了教学中,教学注重了...
想写小说,需要补一下
语文
课程。
答:
注意将课文重点
和
文章的延伸文化联系起来,在结合幽默风趣的教学风格、灵活互动的授课方式,就能搞好语文授课啦! 祝你好运! 三年级语文课程下册 如何上好小学三年级语文课在
小学语文教学
的前沿风雨兼程了十几年,从一开始的“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的感觉到“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的猛醒,期间的摸...
求二年级
语文教学
论文(
小学
)
答:
要明确教学任务,切实搞好三年级
语文教学
的过渡。 1、由识字教学过渡到
阅读教学
。一,二年级识字是重点,三年级虽也有识字的任务,但重点已转到阅读上。语文教材取消了集中识字和给独立阅读课文全部注音的形式。因此,识字主要以学 ... 被引用次数: 0 文献引用-相似文献-同类文献 4.
小学
三年级语文教学计划 文献来自:...
教师如何调动学生的积极性方法论文
答:
本文从课堂导入、课堂环境、实践活动、竞争机制、学习评价等方面阐述了在
语文阅读
教学的过程中提高学生学习积极性的 措施 ,并对这些措施进行了详细地探究。 关键词;
阅读教学
;学习积极性;
语文教学
教师在教学过程中不断改进
教学模式
,不断丰富教学手段,不断更新科学理念,有助于学生综合素质的提升
和
阅读课程课堂效率的...
如何提高农村
小学生
作文
教学
的有效性
答:
新大纲也特别强调作文的写实性,强调作文
教学
要“联系学生现实生活”“能把自己的见闻、感受
和
想像写出来”“要激发学生对生活的热爱”。“作文”不应该只从“作文”或“
语文
”的角度去理解、把握、操作,而应该从一个更高的层面,从“发展人”的高度去思索。“写实”是实现这种作文理念的根本方法,也是...
韩滨的简介
答:
1991年到1996年连续6年参加区级,市级
小学语文
学科大赛,十佳小学语文课大赛,小学语文带头人课表演,小学语文学科专家课表演。历年来,培养了4名省级
小语
学科青年骨干教师,12名市级小语学科带头人。独创了“
阅读与
写作”,“口才与交际”,“语文素养的训练”等培训班的
教学模式
。独创了在较短时间内,...
浅析怎样运用信息技术提高初中
语文阅读与
作文水平
答:
总之,信息技术与作文教学的整合为
语文教学
带来了新的生机和活力。它优化了作文课堂教学环境,改变了
教学模式
,丰富了教学内容,弥补了传统作文教学的许多不足,为学生创设了多维的习作环境,真正激发了学生作文的兴趣,发挥了学生创造的个性,大大提高了课堂教学效率,为作文教学开辟了新的道路,从而使学生...
小学语文
知名特级教师有哪些
答:
1994年,倡议并参与组织实施了"杭州市上城区跨世纪园丁工程";5次代表浙江省在全国
小学语文阅读与
作文教学的观摩会上执教示范课;先后带出了浙江省最年轻的特级教师曹晓红、王莺,培养了全国首届青年教师
阅读教学
比赛一等奖获得者、省教坛新秀虞大明等一批省内外有相当知名度的优秀教师. 曾在全国22个省(市、自治区)上...
如何在
小学语文教学
中培养学生
阅读
能力,引导学生巧读
答:
2.2 阅读目标狭隘化,仅仅指向考试,考什么教什么,怎么考怎么教,只注重
阅读教学
练习化,忽视了语文素养的培养,教学中要引导学生不能狭隘地理解
语文阅读
只是为了考试,更重要的是要通过阅读培养自己的语文素养和分析问题解决问题的能力。2.3 阅读目标不能随意化,要紧紧围绕语文问题的解答确立阅读方向,...
棣栭〉
<涓婁竴椤
9
10
11
12
14
15
16
17
18
涓嬩竴椤
灏鹃〉
13
其他人还搜