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小学语文的课文哪些体现了时代性
小学语文
教学评价指标体系是
什么
与小学语文学科发展目标的具体化
答:
小学语文
课堂教学评价标准的制定,应遵循以下原则: 1.导向性原则 课堂教学评价标准应有明确的导向性,通过评价使评价对象的思想和行为不断地向评价标准靠拢。课堂教学评价标准的导向性主要
体现
在两个方面:一是课堂教学评价标准应体现当前教育发展的趋势,应体现全面和谐发展的培养目标,即培养具有良好品格、实践能力和创新...
小学语文
教学怎样与信息技术进行整合
答:
现在,我们要获取、传递信息,除了通过听讲、读书、看报、听广播、看电视等途径外,还可以使用计算机、网络等现代信息技术工具来实现,就连我们现在上
语文
也不例外。借助它们,我们还可以更有效地存储、管理和利用信息,开展写作、绘画、设计等各种创造性生活。所以,我认为把“先学后教”教学模式的务实风格...
中
小学语文
课本中的红色经典文章有
哪些
答:
这一节课的重点是对学生进行革命传统教育,但是记者在整堂课上,没有看到生硬的灌输,学生们在老师的引导下,自然而然地进入
课文
描写的情境中。陈秀玲教授指出,
语文
课程的特殊性,决定了其对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统,增强民族文化认同感,增强民族凝聚力和创造力,具有不可替代的优势。...
如何在
语文
学科教学中渗透德育教育
答:
我们需不需要这种使命感和责任感呢,培养学生的创造力及爱美的情趣,教育贵在以人为本、思想性于一bai体的综合学科;人活到老学到老,这就要求老师要引导学生体会蕴含在文中的深层含义。如在教授《谁是最可爱的人》一文时、科学性,我们还需不需要这种精神呢,厌学:一群斑羚被逼上伤心崖,从而让学生...
南通地区的
小学生
教才用的是苏教版还是人教版
答:
经典性、儿童化和
时代性
。此次统编版教材涉及革命传统教育的选文占比,比近年来任何一个版本的教材都要高。数据显示,在整个小学阶段,统编版语文教材共有280余篇文章(不含低年级单独识字课文),其中涉及革命传统教育
的课文
就达到了40篇,占
小学语文
教材全部课文的14%,占比最高。
小学
阶段(1~6)年级都学过关于老舍先生
的哪些
文章?
答:
4、《草原》冀教版五年级下册、人教版五年级下册。
课文
主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。作者在最后引用了一句,蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。5、《养花》冀教版六年级下册,文章通过写养花的过程,表达了养花的乐趣:有喜有忧...
小学语文课文
资料!急~~~
答:
教学内容:九年义务教育六年制
小学语文
课本第十册第三组
课文
的第四篇课文。 教学目标: (1)通过教学使学生知道本课故事是按什么顺序来写的,故事的起因、经过、结果各是什么。 (2)通过阅读及细节描写的欣赏让学生体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情,懂得与其他生命互爱互助,和睦相处。 (3)认识本课6个生字,...
六年级上册
语文课文
有关第二课《山雨》作者的背景
答:
六年级上册
语文课文
有关第二课《山雨》作者是由当代著名散文家赵丽宏创作的。赵丽宏,1952年出生于上海,作家、散文家、诗人,全国政协委员、上海市人民政府参事、中国作家协会全委会委员、中国散文学会副会长、上海作家协会副主席、《上海文学》杂志社社长、华东师范大学、交通大学兼职教授。1982年毕业于华东...
小学语文
《少年闰土》教学思考
答:
“月亮地下”四个字就把“遥遥万里辉,荡荡空中景”如此丰富深刻的内涵
表现
得淋漓尽致,简直是一幅鲜明的画,一首简练的诗!教师指导得法,学生自然兴趣大增。
小学语文
《少年闰土》教学思考 篇2 《少年闰土》这篇
课文
通过“我”的回忆描述了一个知识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年形象,反映了“我”和他儿时有...
如何有效整合
小学语文
教学和信息技术
答:
将网络上的
语文
资源充实到语文教材中,不但拓展了语文学习的内容,而且是语文教材更加完善,更富于多元化,
时代性
,实效性。(三)信息技术,突破教材重点难点 课堂教学中只有解决好“突出重点”和“突破难点”这两个基本问题,就算完成了本课的认知目标。信息技术的强大功能,在突出重点知识、突破难点知识上...
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