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质量和适宜性,使馆藏图书更加适合中小学生年龄特点和认知要求。 其次,完善了监督机制。把好新增图书入口关,严禁盗版图书等非法出版物及不适合
小学生阅读的
出版物进入校园,将教育部《全国中小学图书馆(室)推荐书目》作为小学图书馆馆配建设的主要参考依据,科学合理配置纸质书刊。制定捐赠图书工作机制,...
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