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小学生减负的看法
减轻
学生
负担的建议有哪些
答:
学校应做一些“
减负
”后的配套工作,如成立
学生
兴趣俱乐部。孩子们参加俱乐部不再像以前的兴趣小组单纯是为了索取某些具体的知识、技能,而是要在原有兴趣小组(书法、绘画、音乐等)的基础上,增加如表演、家政、小记者、小银行、集邮、摄影等内容,争取给每个孩子参与和展示自己的机会。只要是孩子爱干的事...
减负的
好处是什么?
答:
这种索然无味的课,导致的必然是沉闷的教学气氛,或乱哄哄的课堂纪律,对于天真活泼的
小学生
来说,听这样的课,那能不走神、开小差、做小动作,每当出现这类情况这类老师就来个“停课”整顿,说这个“笨蛋”,讲那个“朽木不可雕……”面对这样的整顿,面对这样的精神压力,全班学生会有好的心态、好...
为什么不能给
小学生减负
答:
我觉得,现在的小学生越来越叛逆,越来越调皮了,作为老师,作为家长应该让孩子长成一个爱学习,爱运动的习惯,如果给
小学生减负
,那么容易让他们养成懒散的性格,当然在教育的同时也要给孩子一点娱乐!
全面取消
小学生
回家作业,延迟放学时间,这样能做到真正
减负
吗?
答:
这样做虽然不能从根本上解决为
小学生减负的
目的,但是可以适当缓解小学生的压力问题,我觉得只要能出台这样的措施就是一件好事,最好不要指望靠这样的措施来根治问题,因为如果想根治这样的教育问题,还要从学校以及老师甚至要从家长的角度来进行衡量。一直以来很多人都特别关心小学生的教育问题,因为很多小...
减负的
好处是什么?
答:
对于中小
学生
“
减负
”的效果,专家们也存在很大的疑问。根据有关媒体的报道,“减负”现象变成了校内减负校外增负。对于学校来说,减负令在校园内得到了实施,可是在校外却根本得不到实施。在校外丛生的“辅导班”是减负不能实施的的根本;可是家长们则焦虑,面对重重的升学压力和激烈的“择校”竞争,如果...
“快乐教育”、“
减负
教育”是否适合现代孩子成长呢?
答:
网上流传有一种说法,说中式教育易出“奴才”,那么为什么会有人这样说呢,就是因为现在国内教育存在着巨大的问题,很多学校为了挣排名,疯狂的给孩子们补课,搞得
学生
们没有一点自由时间,整天各种各样的作业像乌云一般笼罩在他们头顶,甚至都已经看不到他们朝气蓬勃的一面了。所以,“
减负
”是势在必行...
关于要不要
减负的
辩论会反方资料
答:
中小
学生减负
是否乐观 正反方辩词 中小学生减负是否乐观正方辩词 正方一辩辩词 谢谢主席、各位评委、对方辩友大家好 首先让我开宗明义解释一下辩题中的一个重要概念“乐观”。“乐观”是指对事物的发展充满信心。回首减负之路展望减负前景我方认为中小学生减负是乐观的理由有三 首先有国家政策的导向减负环境乐观。 思想...
谁有
减负
对
小学生
不利的辩词?
答:
因为
减负
必然会使玩耍的时间增多,这样的时间多了就很可能让孩子觉得玩是最重要的。而忽视了在他们生活中占据少数时间的学习有多重要。因此,减负对孩子建立对学习的重要性的认识是不利的。二、
小学生
可以减负,但中学生可以吗?不可以。为什么?因为他们将面对高考、升学、工作等各种压力。减负是不可能...
小学生减负
有一定的标准吗!
答:
新的学期,新的举措。昨天上午,市教育局召开新闻发布会,正式公布了我市
小学减负的
六条规定。教育部门负责人称,此举旨在减轻全市340余所小学25万小学生的过重的课业负担。据了解,我市小学减负六条规定具体为:要按国家课程标准规定开齐课程、上足课时,不得随意增减学科及课时;切实提高课堂教学效率,...
小学生
学习压力的现状、危害、影响
答:
由此可见,我国
小学生
学习负担过重现象已使学生产生极度厌烦的情绪,随着改革开放的深入,世界交流的日益广泛,
减负
是我们每个教育工作者义不容辞的责任,我们一定要为之努力奋斗。 2、过重的学习负担容易扭曲学生的性格。性格是一个复杂的心理现象。影响性格的因素是多方面的:遗传因素、环境因素、生物因素都影响性格的形成...
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