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小学数学课堂教学的几个环节
小学数学
双班
教学
中怎样批改作业
答:
小学数学
双班教学中怎样批改作业学生作业是
课堂教学的
延续拓展;作业是反馈教学效果、培养学生能力的一个重要手段。作业这一环节在整个
教学环节
中起着至关重要的作用:能帮助学生进一步巩固和消化课堂上学到的新知识,提高学生运用所学的知识解决实际问题的能力。同时,教师可以从学生的作业中发现自己教学的得与失,从而查漏...
如何提高
数学教学的
有效性 河北省枣强县王均中心
小学
户会英
答:
随着社会的发展与进步,课程改革的不断深入,以及社会、家长对学校的殷切期望,努力提高课堂教学效率是我们每个教师的责任,更是压在每个教师肩上的一副重担,也是一个永恒的话题。要提高课堂教学效率,首先要提高课堂教学的有效性。如何提高
数学课堂教学的
有效性,让数学焕发强大的生命力? 一、创设良好情境,提高课堂教学...
微课在当今
小学数学课堂教学
改革中具有
哪些
优势
答:
微课在
小学数学
中的应用(zt)我校自2012年9月开始创建的“以学定教单元整体教学模式”,已成为广州市2013年面向全市推广的五大教学模式之一,并收入《
课堂教学
新模式》(广东教育出版社2013年2月第1版)一书。“以学定教单元整体教学模式”是以学生的发展为主,根据学生的实际来确定教学,以单元作为
教学的
基本单位,有...
怎样开放
小学数学教学的
活动过程
答:
如何调动学生的主动性和创造性,积极参与到
课堂的
教学中,并在生活中去体验教学,这是值得探究的一个话题。德国教育家第斯多惠曾经说过:“教学艺术的本质不在于传授的本领,而在于激励、呼唤、鼓舞”。开放式教学为学生教育开启了一个大门。本文浅谈我对
小学数学
开放式
教学的
一些认识和做法。关键词:小学...
小学数学
听课评语
答:
18. 由于学校的多媒体设施设备配备情况不同,导致教师运用多媒体
教学的
水平存在较大差异。
小学数学
听课评语(二) 1. 以新的课改理念来指导自己的教学行为,以自己的教学行为来诠释自己的教学思想。能有效的引导学生学会用数学的思维方式解决自身学习日常生活中碰到的问题。 2. 以新的课改理念来指导自己的教学行为,以...
在
数学教学
中怎样渗透思维方法
答:
四、在归纳总结中渗透
课堂教学
小结、单元复习时,适时对某种数学思想方法进行概括和强化,可使学生从数学思想方法的高度把握知识的本质和内在的规律,逐步体会数学思想方法的精神实质。在章节小结、复习的
数学教学
中,注意从纵横两个方面,总结复习数学思想与方法。一方面是课中有意地渗透,另一方面是靠学生...
小学数学课堂的
有效提问策略
答:
导语:提问是教师促进学生思维,评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段,是组织
课堂教学的
重要手段,是沟通教师、教材、学生三者的主渠道。教师应围绕课堂教学目标,课前充分预设每一个
教学环节
的引领性问题,充分利用课堂40分钟,并根据学生在课堂上不断生成的新问题,调整、重组,灵活机动地组织...
如何在
小学数学课堂
中创设有效的问题情境
答:
如在一年级
教学的
“加减混合计算式题”时,通过创设接近学生生活的“公共汽车上的上、下乘客”现象来导入,学生学起来就不觉得计算乏味,由于情景接近学生生活实际,通俗易懂,学生的学习兴趣比较浓厚,运算顺序掌握的也较好。总之,在
数学课堂教学
中,教师引导学生提取有效数学信息,培养解决问题能力是一个...
如何提高
数学
教师的
课堂
导入技能
答:
让学生能在有趣、有效、有利的课堂导入
环节
中,激发骑行却、提高学习数学的兴趣,特将
数学课堂
导入设计,作为自己的课题进行深入研究。 2、研究内容 灵活设计并巧妙运用导入语;通过创设符合教学内容要求的
课堂教学
导入情景,激发学生求知的兴趣,优化课堂教学;通过形式多样的新课引入方式,使学生学习思路清晰,激发学生的学习...
小学数学课堂
上如何激发学生的学习兴趣
答:
张洪建 刘新坡(诸城市石桥子镇吴家楼
小学
山东 诸城 262200)【摘 要】兴趣是最好的老师。
小学生
对一种新学科的学习往往容易产生浓厚的兴趣。由于他们注意力时间较短且容易分散且课堂是学生学习的主要场所,在
数学课堂教学
中教师应把激发兴趣放在首位,教师必须想方设法调动学生的兴趣。使学生热爱数学,...
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