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小学数学课堂教学
小学数学教学
反思
答:
作为一位刚到岗的教师,教学是重要的工作之一,教学反思能很好的记录下我们的课堂经验,如何把教学反思做到重点突出呢?下面是我收集整理的
小学数学
教学反思(精选7篇),希望能够帮助到大家。 小学数学教学反思 篇1 一、关于第一节
课堂教学
重要性 第一节课意味着教育事业的开始,对教师来说至关重要,也非常具有纪念意义...
小学数学课堂
开头语言
答:
俗话说:“万事开头难。”一节课的成败与开场引入有很大关系。教学一开始,适当加入一些谜语、笑话、故事等,不仅可以立刻吸引学生的注意力,而且可以活跃课堂气氛,提高
课堂教学
的效果。接下来我为你整理了
小学数学课堂
开头语言,一起来看看吧。小学数学课堂开头语言:故事开头 教学“有余...
如何在
小学数学教学
中渗透心理健康教育
答:
根据调查结果,我们进行了
数学
学科中渗透心理健康教育的尝试。那么,怎样在数学学科中进行渗透心理健康教育,又该渗透哪些内容呢?我们认为应该从以下几方面入手进行实践与研究。 一、在
课堂教学
中科学的营造良好的课堂心理氛围课堂心理氛围是指班集体在课堂上的情绪、情感状态。努力在课堂这个特定的活动环境中营造和谐的心理...
如何调动
小学数学课堂
答:
数学
课的内容比较抽象、枯燥、没有动人的故事情节,单凭老师讲,学生往往感到疲劳、厌倦、听不进去、记不牢,效果就差。因此要充分发挥学生好动的特点,让他们亲自动手做一做、量一量、画一画、摆一摆,这样学生的积极性就会更加浓厚,
课堂教学
效果就会显著提高。例如,我在讲平行四边形的面积时,让学生...
前置性小研究如何进行设计和操作让
小学数学课堂
更具实效性
答:
总之,如何提高
小学数学课堂教学
的实效性是一个新课题,它还需要我们在今后的教学实践中不断的去探究。具有实效性的课堂,一定是讲求高质量的教与学的过程,否则,无论你课堂教学设计得怎样精彩,课堂情景导入怎样新颖,课堂教学中怎样热闹,课堂中多媒体使用得怎样精彩,但最终结果不能实现课堂质量,就等于课堂教学失败。所以...
如何提高
小学数学课堂
练习效率论文
答:
合理的练习是学生学习数学,发展思维的一项经常性的实践活动 ,作业要着眼于学生的发展,而非单一的、千篇一律的重复。所以
数学课堂
有效练习设计是提高
课堂教学
效率的重要措施。一、练习主要应在课内进行,练习的内容要紧扣教学要求,目的明确,有针对性 练习在课内进行,可以使所学的知识得到及时巩固,发现...
怎样才能提高
小学数学课堂
效果,改变应试教育
答:
《新的课程标准》中指出:“
数学教学
是数学活动,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”
课堂教学
是学生学会学习、能力得到提高和发展的主渠道,是学生获得知识与技能的主要要途径,做为课堂教学的活动的组织者、服务者、引领者与合作者---教师,如何让学生在课堂教学中乐学、爱学、善学、会学,这是我们广大...
如何在
数学课堂
中渗透德育教育
答:
相关的教学实践的针对性不强,难以激发学生的学习兴趣,造成学生的学习积极性受到一定影响,难以有效开展德育教育在
小学数学
教学中的渗透。2.学生参与程度较低。学生一直是小学数学教学的主体,应通过各种有效措施来鼓励学生积极参与
数学课堂教学
活动,并积极构建热烈的课堂 ...
研修日志《怎样提高
小学数学课堂
提问的有效性》
答:
您好,很高兴为您解答。课堂提问是
小学数学课堂教学
的重要手段之一,是教师根据教学需要精心设计的,是传授知识的媒介。美国教学法专家斯特林·G·卡尔汉认为:“提问是教师促进学生思维,评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。”一个好的课堂提问,不但能巩固知识,及时反馈教学信息,而且能启迪学生...
如何培养在
小学
生
数学课堂
中的参与意识
答:
近年来,
小学数学
课的教学改革,一直是个热门话题,但
数学课堂
上以教师为中心的“满堂灌”还相当普遍,学生总是处于被动地位,这直接影响了
数学教学
的效果,数学课的教学改革,应该把培养学生参与意识作为突破口,从而将教师的要求转化为学生的内在要求,将教学目标转化为学生学习的内驱动,将学生由被动地位...
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