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小学数学课堂提问案例
如何在
小学数学课堂
教学中进行有效
提问
答:
从问题提出——解决的过程中提高学生的数学素质,提高学生的创新意识及实践能力。在
小学数学
教学中,不光教师要提问,还要注重培养学生的提问能力,对于开发学生智力,发展学生思维,变被动学习为主动地探究,对于真正提高学生的全面素质有积极的作用。一、首先从
课堂提问
现状反思一下: 1、提问只顾数量,不求质量 课堂中过多...
小学数学课堂
“高层次”问题的类型及注意事项_小学数学课堂
答:
提问
作为
数学课堂
教学的一种基本方法,贯穿于课堂教学的始终。要自然合理地引导和促进学生主动学习,就离不开教学提问。心理学家认为,发现问题是思维的第一步,回答问题是思维的第二步。师生问答是使课堂形成不断向前推进的思维流程,可以促进学生知识的内化与思维的发展。“高层次”提问,可以避免学生仅对...
小学数学
教师
提问
的方法
答:
教学活动得有的放矢能提高学生的注意力,提升学生自主学习意识,鼓励学生质疑问题,培养学生敢于质疑问题的勇气和动力,培养学生的.创新意识和创新精神。从而收获良好的教学效果。二、
小学数学课堂提问
的策略 1、课堂提问的对象要明确 目前很多教师忽视了课堂提问的重要性,常为了课堂气氛活跃,获取完美答案,...
如何在
小学数学课堂
教学中引导学生有效
提问
答:
2、
提问
作为
小学数学
教学过程中互动活动的召唤与动员行为,可以促进学生表达小学数学学习中的观点,流露情感,加强学生间的交流,促进人际活动。3、 提问是
数学课堂
教学秩序的管理行为,可以维持正常有序的教学秩序,使学生的精力集中到数学教学上来。总之,我们老师们要全面认识和发挥提问的教学价值,转变以往提问过于偏重认知...
如何在
课堂
教学中让学生领悟
数学
思想
答:
作为课堂引领的
小学数学
教师,该如何调控自己的教学行为,让数学知识与思想方法两条线在
数学课堂
中齐头并进呢?1、在操作中交流比较,感悟有效渗透数学思想方法必要性。让我们走进两位数学老师的“三角形的面积”课堂,一起感悟不同的教学定位演绎出的不同教学效果。[
案例
甲]教师课前让每位学生准备两个...
小学数学课堂
教学中如何让
提问
更有效
答:
3、因地制宜,灵活选择,可以设置成导入型的教学问题,也可以在游戏中提出问题,讨论中提出问题,还可以在实践活动中提出问题。4、因材施教,提出问题难易适当,教师提出的问题,根据不同的学生要提出不同的问题,对班上后进生可以提出一些简单的问题,让学生都有表现的机会,充分体现学生
课堂
的主题,...
在
小学数学课堂
中如何进行
提问
答:
然而,由于诸多原因,目前的
小学数学课堂
教学中,
提问
作用发挥的远远不够,提问的有效性差的问题显得相当突出。提问随意,缺少针对性和启发性;提问封闭,不能很好地促进学生思考问题的针对性与完善性;提问脱离,欠缺站在孩子角度设计问题经验;提问单向,提问只是教师的专利,孩子只处于被动回答状态,没有留给...
小学数学课堂
怎么有效
提问
答:
一、
课堂提问
现状反思
小学数学课堂
中的提问是课堂教学的重要组成部分,是教学中使用频率最高的教学方法之一。经过教师精心设计、恰到好处的课堂提问,能有效地激发学生的好奇心和想象力,燃起学生对知识的探究热情,从而极大地提升课堂教学质量。但在日常教学中,教师的课堂提问仍然存在着一些问题。1. 提问...
如何在
数学课堂
教学中设计有效的
提问
答:
从问题提出——解决的过程中提高学生的数学素质,提高学生的创新意识及实践能力。在
小学数学
教学中,不光教师要提问,还要注重培养学生的提问能力,对于开发学生智力,发展学生思维,变被动学习为主动地探究,对于真正提高学生的全面素质有积极的作用。一、首先从
课堂提问
现状反思一下: 1、提问只顾数量,不求质量 课堂中过多...
小学数学课堂提问
的策略分析
答:
导语:在数学课堂教学中,我们可以围绕问题这一主题,寻求切实可行的方法,有效地进行教学活动,引导学生结合学习、生活实践,初步学会从数学的角度提出问题,灵活的理解问题,创造性的解决问题,并能合理地应用。
小学数学课堂提问
的策略分析 一、首先从课堂提问现状反思一下: 1、提问只顾数量,不求质量 课堂中过多的一问...
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