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小学一年级识字方法有哪些
《在家里》优秀说课稿
答:
大部分学生在入学前就已经认识了不少汉字,因此在指导
认字
前,我先让学生在即将学的生字中找一找自己已经认识的汉字,并交流
识字
的
方法
和途径,给予积极的表扬,从而鼓励学生在生活中识字。 4、《课程标准》中提出识字教学要力求识用结合,因此教学时通过乱字排列、组词使学生得到词语的拓展练习。 (此环节根据
一年级
学生...
一年级
语文下册《小松鼠找花生果》教案「第一课时」
答:
小松鼠为什么没找到花生果呢?让我们来自己读读课文。可是,课文中有许多我们还不认识的新字,怎么办?可以问老师、问同桌、看拼音识字等。(师根据学生的回答,引导学生掌握不同的
识字方法
,如:看拼音识字、听读识字、看图识字等。)5、下面请小朋友们指读课文。(
1
)要求读准字音,读通句子,并标好自然...
老百晓
小学
语文在线 口耳目教案
答:
小结:同学们,通过学习“字与画”一课,我们认识了很多有意思的汉字,借助图学汉字是一种
识字方法
,大家可以和家长一起搜集这样的汉字,你会发现汉字真的很有趣。附:板书设计 禾 竹 鸟 目 马 鱼 人 口 木 课后反思 通过本课教学,学生在已有知识的基础上,把字与画结合起来...
一年级
语文小池教学反思
答:
正确、流利、有感情地朗读古诗。 过程与
方法
目标:会运用借助熟字
识字
的方法。初步学习借助朗读体会诗歌意境。 为了达成目标,我采用了以下教学策略。 (一)创设情境,铺垫情感。 新课程标准指出:语文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和环境。
小学一年级
的学生无意注意占优势,因此,在课前教师借助多媒体...
一年级
语文教师随笔
答:
随笔是散文的一个分支,是议论文的一个变体,兼具议论和抒情两种特性。经典的随笔都
有哪些
?下面是我收集整理的
一年级
语文教师随笔怎么写,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 一年级语文教师随笔 篇1 一、掌握朗读
方法
1、解决学生朗读中“一字一顿” 低年级学生刚刚接触字、词、课文,如果一开始就要求他们流利的朗读课文是...
比尾巴是
一年级
的课文吗??
答:
比尾巴是
小学1年级
的一篇课文,以三问三答的形式讲述了孩子们最亲近的朋友——小动物的故事。一起来看看比尾巴课文内容,仅供大家参考!谢谢! 比尾巴 谁的尾巴长? 谁的尾巴短? 谁的尾巴好像一把伞? 猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。 谁的尾巴弯? 谁的尾巴扁? 谁的尾巴最好看? 公鸡...
一年级
语文静夜思教学反思
答:
一年级
语文静夜思教学反思 篇5 在高呼素质教育的这天,古诗文学习的重要性不言而喻。但是古诗怎样“自主学习”呢?尤其是低段的古诗教学。我从培养学生自学古诗的潜力入手,虽然孩子们的精力不是时刻集中,但我让他们自己来当“小老师”,带读、自由讨论
识字办法
、领头书空、展示自己、自我评价……看着他们兴冲冲的小脸,...
怎样学好高中
一年级
数学
答:
怎样学好高中
一年级
数学 我来答 6个回答 #热议# 如何缓解焦虑情绪? WANGDA65159624 2012-09-01 知道答主 回答量:3 采纳率:0% 帮助的人:1.7万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 学习上占第一,每个同学都可以做到。之所以你占不了第一,主要有两个原因:第一、生活方式、学习
方法
不正确...
一年级
音乐《小小的船》教案
答:
美读是抒发情感最好的
方法
,同样也是叶圣陶先生,他把有感情地朗读叫做“美读”。 “我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”这一句的朗读,教师是这样去引导学生的: 首先,通过语言、音乐、动画渲染一种美的意境,引导学生和小星星对话,在对话中感受到蓝天的美、星星的可爱。 然后,让学生美美地朗读这一段,...
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