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对比手法写小练笔200个字
古诗
小练笔
答:
全诗即在于写一个「早」字。寒冬刚过,百花未开,在冰雪尚未消融之际,为世界带来生机和希望的只有一束寒梅,因此无数文人墨客踏雪寻访,寻觅这凌寒独放的早梅。在远离道路的溪水桥边,诗人终于看到了似玉如雪的早梅。早梅的形象被刻画得惟妙惟肖,韵味十足,与诗人的精神心有灵犀。 自古诗人以梅花入诗者不乏佳篇,有...
写作文
有哪些技巧
答:
写作文
有哪些技巧,作文不一定要四平八稳,感受生活不要能带有很强的目的性,经常写作文能够提升我们的写作水平,节日的风俗也是每个人心底最美好的记忆,一起来看看写作文有哪些技巧吧。 写作文有哪些技巧1 习作的7大技巧 1、观察与思考 为什么觉得写作文难?有的孩子不知道如何下笔,只是一味地凑字。请记住这样一...
北师大版五年级下册日积月累,超急,只要1~5单元的
答:
我的“长生果”教学过程: 一、谈话导入 同学们都听说过长生果吗?(板书:长生果)吃了长生果会怎么样? 二、初读课文,整体感知 1. 自由朗读课文,读准字音,读通句子。 2. 提醒注意的字音: 3. 默读思考:“我的‘长生果’”是什么?作者写了童年读书、
作文的
哪几件事,从中悟到了哪些道理?找到有关的句子划下来。
写画里的文化
作文的方法
有哪些
答:
如此一来,孩子见得多了,脑袋里面想得多了,那么就会拥有更多独具真实性、实践性、真情感的习作素材,就不用发愁没有东西可写了。当然,这是一个循序渐进的过程,当长时间的有意识观察思考变成一种良好习惯的时候,自然而然就会写出好的文章。 2、阅读加积累 想要
作文
水平得到更稳、更扎实地提升,还需要多多阅读名人...
高尔基的作品之 海燕之歌!
答:
教师讲到
对比手法
时可让学生朗读有关描写海鸥等的语句来加以体会,可设计“海燕的宣言”。2、象征手法要作为一个重点具体帮助学生理解,因为有一定难度,可考虑用连线题。幻灯用超级链接的方法结合前面的时代背景进一步帮助理解本文的象征意义。八、朗读全文(配乐)九、课外延伸(
小练笔
)在每个人的生活中,都既有温煦的爱...
《繁星》巴金教案及反思
答:
幕锇橹?小?/P> 第三次:“我望着……现在睡在母亲的怀里了。”这里写出了海上望星星的无比舒心、安详和陶醉的感受,以及与星星的知心之情。 第四次:“看,那个巨人还在跑呢!”表露了作者涌动的激情。 四次观星作者均充分发挥了想象和联想运用了比喻、拟人的修辞
手法
将夜空中繁星的美景展现在读者面前. 3、
比较
...
六年级语文上册少年闰土教案优秀范文锦集
答:
教学重点:有感情的朗读课文,了解课文内容。初步感知闰土的形象。 教学难点:揣摩人物的特点,体会课文的表达
方法
。 教学方法: 1.通过自学课文,解决生字。 2.通过读议讲练法,结合重点词句使学生了解少年闰土的特点,体会“我”与闰土之间深厚的友情。 课时安排:2课时。 教学过程: 第一课时 教学要点: 1.会写7
个字
,...
如何培养初中学生
作文的
写作兴趣
答:
第二,指出生活现象,生活是写作的源泉,结合
作文
训练进行专题讨论,引导运用修辞
手法
。如学生早读课场景是学校生活中一个非常普通的片断,对一般学生来说
比较
枯燥,无话可写。经引导讨论,有的同学就写成:同学们早上读书的声音就像出闸的洪水,震耳欲聋;就像万马奔腾,气势磅礴;就像惊涛拍岸,气象万千。
《凡卡》的课后思考练习,急
答:
本文表达上主要有两个特点。第一,讲凡卡的悲惨遭遇时,作者的叙述、凡卡的信和他在写信过程中的回忆三部分内容穿插起来,互相映衬。第二,采用了
对比
、反衬、暗示的表达
方法
。文中以引用写信的内容为主,凡卡向爷爷倾诉当学徒所受的虐待欺凌,基调是“苦”;文中插叙回忆的内容,主要讲在乡下生活的快乐,基调是“乐”。
部编版五年级语文教学反思
答:
在这个年级段我感觉练笔才是最主要的,可是我没想出来该设计一个什么样
的小练笔
,于是困惑依然还是困惑。 部编版五年级语文教学反思3 《松鼠》是一篇描写动物的课文,介绍了松鼠的外形和它的生活习性,表达了对动物的喜爱之情。其中,课文第三自然段从“住”这方面介绍了松鼠的生活习性。教学中,我是这样设计的:A指名...
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