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对孔子的认识了解
作为中学生我们要怎么看待
孔子的
义
答:
再说思。
孔子
之“思”,一是要学生深入思考文献的文化蕴含,不能只停留在表面的理解;二是要学生思考如何联系实际,学以致用。例如,孔子曾多次同学生讨论《诗经》,并谈了自己
的认识
,他说:“《诗》三百,一言以蔽之,曰:思无邪。”〔30〕他认为《诗经》的文化精神就是思想纯正。他还通过对《诗经》首篇《关睢》的...
1.孔子简介(500字)2.
对孔子
格言
的认识
(800字)
答:
1.提供孔子嘚简介需要500字左右。2.孔子格言和“我最欣赏嘚孔子格言”为话题谈谈
对孔子的认识
(800字左右)是以好不容易放假。历史老师布置这样嘚作业。作业是在太多。大家帮帮啊。谢... 1.提供孔子嘚简介需要500字左右。2.孔子格言和“我最欣赏嘚孔子格言”为话题谈谈对孔子的认识(800字左右)是以好不容易放假...
谈谈你
对孔子
儒家思想
的认识
和理解以及对你有什么启示?
答:
儒教在今日若能成为一种宗教,那他就是一个具社会灵魂的宗教,他所求的只在社会的安宁,和“立身,行道,扬名于后世”这样的名誉恭敬。他的运动方向只是以社会安宁为至善的鹄。至于人和宇宙间更深远玄渺的连络,个人
对于
“我”的去处,是儒者所不乐道的。伦教运动,计起来似乎要比神教运动更合理性,但...
孔子的
观念是什么?是唯心主义者还是唯物主义者?
答:
例如我们误解
孔子
是唯心主义者。孔子不是唯心主义者,也不是唯物主义者,他是一个秉持“知之为知之不知为不知”原则、对不
了解
的事物“存而不论”的人。孔子所处的时代,人类对自然和社会
的认识
还十分浅近,关于世界的本源问题,与其武断地宣称“万物起源于火”或“万物起源于水”,还不如像孔子...
我们怎样正确
对待孔子的
思想
答:
大同”思想以及他的教育思想无不闪烁着思想的光芒。孔子这些思想,是中国思想文化宝库中的一笔珍贵财富。在世界思想文化中,也有一席之地。孔子是我们值得纪念的思想家和教育家,让他从神恢复到人,或从妖魔化的鬼恢复到人,
对于
正确
认识孔子
及其思想及其重要,一味歌颂和一味全盘否定都不是科学态度。
对待孔子的
思想,正确的态度是什么
答:
大同”思想以及他的教育思想无不闪烁着思想的光芒。孔子这些思想,是中国思想文化宝库中的一笔珍贵财富。在世界思想文化中,也有一席之地。孔子是我们值得纪念的思想家和教育家,让他从神恢复到人,或从妖魔化的鬼恢复到人,
对于
正确
认识孔子
及其思想及其重要,一味歌颂和一味全盘否定都不是科学态度。
结合你所学过的《论语》,谈一谈你
对孔子的认识
答:
孔子
,被人尊称为
孔圣人
,至圣先师,其创立的儒家对后世产生绵延不断的影响,其主张仁,礼,是中华民族数千年道德规范的渊源。其教育思想也对后世具有积极影响,比如因材施教等等。
通过对《论语》的学习,浅谈你
对孔子
思想
的认识
?
答:
我认为
孔子的
思想主要是一个“仁”字。“仁”有三层意思:第一层是“已所不欲,勿施于人”“仁”是指一个人为人处事的准则。既要有尊重、关爱他人的言行(即爱人):平时要做到将心比心(推己及人),尽可能为他人着想,对自己不懂的神秘的东西(如鬼神、仪式等)要敬而远之,对身边的人要亲近...
结合电影《孔子》,谈谈你
对孔子的认识
答:
看电影《
孔子
》有感 时间飞逊,转眼间已到2010年。但是,我们这些后代,需要
了解
前代的光荣历史。《孔子》主要讲了公元前六世纪,屹立数百年的周室王朝不保夕,各诸侯国割据一方,为了达到称霸的目的,而相互战争,老百姓是民不聊生,苦不堪言。孔子就生活在这一历史时期。电影只截取了他51岁到去世...
你如何评价
孔子的
教育理念?
答:
孔子的
启发式是以学生为中心,让学生在学习过程中自始至终处于主动地位,自主提出问题、思考问题,让学生主动去发现、去探索,教师的作用只是在于指导促进。孔子的启发式教学有着非常深刻
的认知
心理学基础,符合学生的认知规律。同时也说明孔子注意到知识的积累和认识由量变到质变的飞跃,...
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