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富饶的西沙群岛词语
带
富饶的
四字成语
答:
师:你能用一个四字
词语
来形容你所看到的吗?生:五光十色、瑰丽无比、物产丰富、各式各样……师:孩子们的词语积累真丰富。我就用一个词来形容,就是《
富饶的西沙群岛
》(点题读)的“富饶”(齐读)3、师:看“饶”字的偏旁是“食字旁”,你想到什么?生:吃得饱饱的。师:能用一个词语...
什么的沙子填合适的词
答:
一片沙、一片农家、问题五:括号内填上合适的
词语
()的黄沙 (细细)的黄沙 (滚烫)的黄沙 (漫天飞舞)的黄沙 问题六:一什么沙土填上合适的量词 一方沙子、问题七:一什么风沙 一阵风沙 珍贵的宝物 思想的情谊 问题八:什么的西沙群岛上,有什么的树林.填上合适的词语?
富饶的西沙群岛
,岛上长...
三年级上册第18课
富饶的西沙群岛
的生字怎么写
答:
在三年级上册的第18课《
富饶的西沙群岛
》的生字解析和书写如下:1、首先,我们要学习的生字是“西沙群岛”。这个
词语
由四个汉字组成,分别是“西”、“沙”、“群”和“岛”。在书写时,我们要注意每个字的结构。例如,“西”字是由一横、一撇和一个点组成的。2、沙字则是由三个点组成的;“群...
富饶的西沙群岛
是几年级的课文
答:
你好!《
富饶的西沙群岛
》是部编版三年级上册的课文。第三自然的拟人句:海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。像“懒洋洋”“威武”这样的
词语
,通常都是用来形容人的,这里把海参和大龙虾当作人来写,形象地写出了它们行动和外形上的特征,使文章生动有趣...
富饶的西沙群岛
第四幅图小练笔应该怎么写??
答:
富饶的西沙群岛
第四幅图小练笔写作方法如下:1、我们可以从画面中的色彩入手,描述出这幅图的整体感觉。画面以蓝色为主调,海水、天空和远处的山峰都是这种色调,非常清新而舒适。而沙滩上的小屋则以淡黄色为主,与蓝色形成了鲜明的对比。这种色彩搭配让整个画面看起来非常和谐,而且给人一种温暖、放松...
学习了
富饶的西沙群岛
,感受到了祖国的美丽富饶怎么修改病句?
答:
原句:学习了
富饶的西沙群岛
,感受到了祖国的美丽富饶。修改为:学习了《富饶的西沙群岛》这篇课文,我感受到了祖国的美丽富饶。病因:句子确实主语,句子添加“我”做主语,这样就修改好了。
富饶的西沙群岛
课件
答:
1.教师准备中国疆域图,
西沙群岛
的图片、录像资料。如有条件,可以制作有关西沙群岛景象和海产的课件,或让学生参观水族馆。布置学生搜集有关祖国风光的谚语,也可以搜集一些有关西沙群岛的图片、文字资料。如,关于西沙群岛鱼类、鸟类的数据资料。2.本课生字较多,可布置学生预习,通过查字典、词典理解有关
词语
、“
富饶
”...
该怎么改错 病句
答:
第二,认真分析,找出“病因”。常见的病句,大致有:成分残缺、用词不当、意思重复、词序不当、前后矛盾等等。第三,认真修改,针对病句的不同“病因”,可以采取以下方法进行修改。①“加”。对于“成分残缺”的句子,可以用“加”的方法,把句子补充完整。如:“
富饶的西沙群岛
”可以改为:“富饶的...
富饶的西沙群岛
怎么画
答:
富饶的西沙群岛
绘画如下:读是学生开启智慧之门的钥匙,读是学生理解、感悟、思考的前提。陈老师在教学过程中让学生直接与本文对话,通过“思考:西沙群岛是个怎样的地方?在海底你都看到了什么”等问题;引导学生以读代讲,读中理解,读中感悟,读中想象,读中积累
词语
。比如在指导学生感悟描写鱼多,鱼...
三年级语文《
富饶的西沙群岛
》研究性学习设计方案。总结?
答:
1、汇报活动,简单反思。填写表格、收集各方面资料。如:根据本小组分工和自己的研究方向来收集西沙群岛风光、动植物、矿场资源图片;收集关于课文和研究资料上关于描写动西沙群岛富饶方面的优美
词语
或句子;收集描写
西沙群岛富饶的
短文;收集美丽家乡、祖国方面的拓展资料。2.写一些活动的体会小组内部讨论、...
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