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审美是什么交融
林肯如何用独特的美式豪华迎合中式
审美
?
答:
驻足复兴艺术中心天台,俯瞰黄浦江,眺望对岸的陆家嘴摩天楼宇,一派历史与现代的
交融
,中西神韵的交织在这里被一同见证。与在场参展的人一样,领航员同样是见证者,还是玩转文化的亲历者和践行者。领航员Navigator蓝银版车型让人们再一次看到了林肯品牌对中国式
审美
以及中国式消费观的研究和重视。△林肯的全尺寸...
名词解释(文学概论):意境
答:
特点是景中有情,情中有景,情景
交融
。凡能感动欣赏者(读者或观众)的艺术,总是在反映对象“境” 的同时,相应表现作者的“意”,即作者能借形象表现心境,寓心境于形象之中。广义而言,包括作者和欣赏者两方面。前者由作者的
审美
观念和审美评价水平决定,有真与假、有与无、大与小、深与浅之别...
头韵
是什么
? 什么意思?
答:
头韵(Alliteration)是英语语言学分支文体学的重要术语。头韵是英语语音修辞手段之一,它蕴含了语言的音乐美和整齐美,使得语言声情
交融
、音义一体,具有很强的表现力和感染力。从应用范围、结构特征以及
审美
价值三个方面对其进行分析讨论,将有助于我们理解和欣赏这一辞格。头韵仅第一部分或第一部分辅音群的...
高中语文课文《故都的秋》教学教案
答:
1、了解课文借景抒情、情景
交融
的艺术特征,培养
审美
、鉴赏能力。 2、理解作者的价值取向和审美观。 3、要求学生掌握3个知识点。分别是怎样扣住“清”、“静”、“悲凉”来写故都的秋;怎样把故都的秋与南国的秋进行对比;如何以情驭景,以景显情; 【教学重点难点】 1、 全面理解本文的题旨。 2、 赏析情景交...
文学创作理论
是什么
答:
1. 探索文学的深度与广度:理论与实践的
交融
文学,这颗璀璨的明珠,涵盖着丰富的理论体系与实践内涵。它如同一座多元化的宝库,包括文学史的探索、理论的创新和批评的批判性思考,以马克思主义为基石,融合多元视角。2. 定义与特性 文学,作为文化、
审美
和艺术的融合,由作品、作家、世界和读者共同构建,...
什么
是室内设计的设计理念?
答:
1、设计来源:设计来源是设计师在空间作品构思过程中所确立的主导思想,它赋予作品文化内涵和风格特点。2、色彩搭配:色彩处理得当既能符合功能要求又能取得美的效果。室内色彩除了必须遵守一般的色彩规律外,还随着时代
审美
观的变化而有所不同。3、文化融合:室内设计从整体上应该充分注重环境的和谐统一,...
什么
是绘本?有什么特点?
答:
绘本,外来语,即图画书,该词语取自日语中图画书的叫法 "えほん"的汉字写法“絵本”,顾名思义就是“画出来的书”,指一类以绘画为主,并附有少量文字的书籍。绘本不仅是讲故事,学知识,而且可以全面帮助孩子建构精神世界,培养多元智能。绘本是发达国家家庭首选的儿童读物,国际公认“绘本是最适合...
谁可以告诉我有关西方文学典型理论的知识呢
答:
意境 抒情性作品中呈现的那种情景
交融
、虚实相生的形象系统,及其所又发和开拓的
审美
意象空间。与文学典型一样是文学形象级形态之一。 文学意境特征 A情景交融 ——意境创造表现特征 a景中藏情式 李白《送孟浩然之广陵》这首诗全是对客观景物的具体描写,字面上一点也没有透露出对友人的态度。但是从那烟花三月、...
禅趣
是什么
意思
答:
这就必须把握住自然风景人性化的一面,并与人的品格气质相对照,将自然景观赋予人的品格,才能实现所谓“情景
交融
”。故此山水
美学
家的另一杰出贡献在于开发了自然景致人格化的因素,将自然风光拟人化,用写意的手法将这些精练的、典型的
审美
体验固定下来,使不同个人的情感都有可以在这些审美体验中找到归宿。l 巧于因借...
如何培养小学生的语文
审美
情趣
答:
所谓“意”,是指作者字里行间流露的感情;“境”,是形象思维构织的图景。两者
交融
和谐,构成意境美。“作者胸有境,入境始与亲。”初中语文教材中,有许多可以探寻的意境。如朱自清的《春》,给读者诗一般的意境美。笔者引导学生体会感受其中的形象美、绘画美、情态美、音乐美。这些在文本中俯拾皆...
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