88问答网
所有问题
当前搜索:
审美是人类意识的高级表现
什么是艺术?什么是
美学
?
答:
2、美学 美学(希腊语:αισθητική;英语:Aesthetic)是一个哲学分支学科。美学的概念是德国哲学家鲍姆加登在1750年首次提出来的,他认为需要在哲学体系中给艺术一个恰当的位置,于是他建立了一门学科研究感性的认识,并称其为“Aesthetic”(感性学)。
美学是
研究人与世界审美关系的一门...
美学的
研究包括三个方面
答:
第二,
美学
研究
人类
认识中具有
审美
属性的部分。鲍姆嘉通认为,感性认识又包括三个方面:一是心灵中以美的方式进行思维的自然禀赋,即人的低级认识能力以及相应禀赋(感受力、幻想力、记忆力、审视力、趣味、创作天赋、预见与预感、表达表象的能力等)和
高级
认识能力(如知性、理性)、天赋的审美气质(如情感能力);二是审美训练...
审美
感受的特征
答:
因此,我认为单一感官的发展不能形成真正的艺术能力,在
审美
培养中应充分调动多种感觉,即用"通感"丰富心灵的审美体验,用艺术通感在各种艺术间建立审美沟通的桥梁。艺术通感不仅仅发生在感觉层,它是更
高级
的心理活动。其间要注意"统觉"对
人的意识
所进行的统一整合方面的独到作用。统觉将分散的感觉刺激调动...
文学典型的
美学
特征
答:
文学典型作为符合
人类审美
理想的一种范型模式,文学形象的一种
高级
形态,它是指写实型作品言语系统中呈现的、显出特征的、富于审美魅力的、含有丰厚历史意蕴的性格,又称为典型人物或典型性格。文学典型一般应呈现如下
美学
特征: 马克思在《致斐·拉萨尔》的信中批评他说: “我感到遗憾的是,在性格的描写方面看不到什么特...
美的特征和美的分类有哪些?如何理解自然美?
答:
▲艺术美 艺术美是生活和自然中的审美特征的能动反映,是
审美意识的
集中物态化形态。艺术美作为美的
高级
形态来源于客观现实,但并不等于现实,它是艺术家创造性劳动的产物。它包括两方面:艺术形象对现实的再现;艺术家对现实的情感、评价和理想的
表现
,是客观与主观、再现与表现的有机统一。它的特征在于...
美学是
什么?
答:
在沃尔夫的哲学体系中,理性认识被看成是
高级
的,感性认识被看成是低级的。哲学往往被归结为研究高级的理性认识的逻辑学,感性认识被排斥在哲学研究之外。到了鲍姆嘉通,他已经不满意理性主义哲学对感性认识的贬低和轻视。他认为以往的以往的
人类
知识体系有个重大的缺陷:即缺乏对于感性认识,主要是
审美意识
和艺术问题的严肃...
复旦自主招生
美学的
基本概念
答:
审美现象
是人类
社会独有的现象,是人的一种自觉的精神活动,美学对于审美现象的研究是从人的角度出发的。 3.美学对于审美主体、审美客体、审美主体与审美客体之间的关系的研究最终涉及到的是人生价值、人的审美价值,所以
美学是
一门关于人的审美价值的学科。 (三)美学发展的三个历史阶段: 1.审美
意识的
形成。 (1)...
文学的
审美
价值有哪几点
答:
文学的
审美
价值具体如下:文学作品在一定程度上具有被欣赏、被感知的立场,可按照“意向性对象”对文学作品加以分析。该理论出自茵伽登的“纯意向性对象”理念,并对其进行了适当修改,将意义作为对象,将材料实体化,最后将二者统一。由于观念与
意识
相互依赖,将关键与意识相结合,进而对作品深层次解读。文...
如何培养孩子的
审美
观?
答:
我觉得,可以通过让孩子玩搭积木的方式来培养孩子的
审美
观。我是因为小孩上了幼儿园小班之后,才开始真正接触积木的。因为在此之前我没有幼儿园读也没有玩过积木,积木对我来说就是一个普通又陌生的名词。从幼儿园接小孩回来后,他经常跟我和他妈妈分享他在学校的趣事,尤其是他和老师、以及其他小伙伴...
如何认识建筑艺术的
审美
特征
答:
感受。即使是艺术比重大的建筑,比如展览馆、歌剧院、大会堂、
高级
酒店、园林,如果用起来让
人
别扭,也会被认为“华而不实”。建筑的实用性是艺术性的基础,而艺术性中也常常包含着实用性。建筑的物质功能性还
表现
在它的群众性上。没有一个人能离开建筑,建筑的
审美是
带“强制性”的。人们可以不听音乐,不看戏剧,不...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜