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实效课堂的推广价值
如何更好地提高
课堂
效率的教学研究
答:
如果教师不去研究学生对所教内容的掌握情况,不去研究学生的个体差异,一切从本本出发,
课堂
教学的适应性就会大打折扣,课堂教学的高效更无从谈起。 第四,研究和设计好课堂提问。在真实、常态的课堂教学中,我常常发现教师所提的问题本身就有问题,无效问题、假问题、无
价值
问题充斥课堂,教师的很多提问耽误了学生宝贵的...
如何提高
课堂
效率1 个答案 回帖
答:
教师教学观念的转变不是一蹴而就的事,必须在推进
课堂
教学改革的实践过程中不断推动教师观念的转变,进而转变教师的教学方式,以逐步消除由于教师讲得过多、学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题,逐步解决忽视学生情感、态度、
价值
观目标实现的问题。 第二,开展以学课标、研课本、研方法、课后反思等...
如何提高思品教学的
实效
性
答:
大学生正处于世界观、人生观、
价值
观形成的关键时期,生活的巨变,社会的发展,思想情感的波动,心理矛盾的增加,都需要在实践中增强思想意识的适应能力。大学生创新实践教育能够使学生在实践中体验生活,磨练意志;服务社会,贡献才智;关爱生命,感悟人生;认识自我,完善人格;提高大学生的创新能力和实践能力。2005年3月起,我们...
如何评价
课堂
教学?
答:
一、什么是
课堂
教学评价(一)定义课堂教学评价是对教师的课堂教学所进行的评价,主要是对教师课堂教学的行为及其效果所进行
的价值
判断。广义的课堂教学评价通常有过程和结果、教师和学生两个方面的维度。由于前面的内容主要涉及的是学生和教学结果的评价,因此,我们这里的课堂教学评价主要是针对教师的课堂教学过程进行的评价...
课堂
教学评价的原则与特点
答:
课堂
教学评价是对教师的课堂教学所进行的评价,主要是对教师课堂教学的行为及其效果所进行
的价值
判断。广义的课堂教学评价通常有过程和结果、教师和学生两个方面的维度。由于前面的内容主要涉及的是学生和教学结果的评价,因此,我们这里的课堂教学评价主要是针对教师的课堂教学过程进行的评价。(张大均:《教育心理学》,665页...
如何评价
课堂
教学的质量呢?
答:
一、什么是
课堂
教学评价(一)定义课堂教学评价是对教师的课堂教学所进行的评价,主要是对教师课堂教学的行为及其效果所进行
的价值
判断。广义的课堂教学评价通常有过程和结果、教师和学生两个方面的维度。由于前面的内容主要涉及的是学生和教学结果的评价,因此,我们这里的课堂教学评价主要是针对教师的课堂教学过程进行的评价...
学校电教个人工作总结三篇
答:
1、定期
推广
有
价值
、高水平的
课堂
教学软件,并充分调动广大教师和学生的积极性,鼓励他们根据教学内容,自制课堂教学软件,提供原创性资源。广泛搜集高质量的学科资源,充实学校教育资源。 2、及时总结了电教媒体在教育教学中所发挥的作用,认真组织教师写好电教论文,配合教科室做好电教论文及多媒体课件的送评工作。 3、开展...
如何以“微课题”提升初中德育
实效
性
答:
使德育的有效性不能长久的保持,在对德育
实效
性问题的研究上,大多数研究者还停留在对实际问题研究的层面上,而能够从大的德育观、从德育的各个影响因素出发在理论和实践两个方面进行有
价值
研究的文献目前还比较少见。通过 “微课题”框架结构群体性德育研究就更少了。(二)本课题与之联系与区别 学校...
初中数学教研组的工作计划
答:
为了进一步深化课堂改革,贯彻新课程理念,打造
实效课堂
,提高我校数学教师的课堂教学水平和能力,促进内涵发展,锻造教研新常态,特制定本学年的教研计划如下: 一、指导思想 本年度我校数学教研工作贯彻学校“人人是达人”的办学理念,以新课改理念为指导,以实效课程建设和教师队伍建设为核心,以培育学生的数学核心素养为中心...
[参考]课题申请书范文大全1000字(精选6篇)
答:
4、获得了“
课堂
观察活动”的经验。 (三)
实效
性成果 1、提高了我校历史教师的教育科研能力,促进了教师的专业化成长。 2、建立起了新的课堂评价机制。 3、建立了新的学生评价方式。 此致。 敬礼! xxx 20xx年x月x日 课题申请书范文大全 篇6 1、课题研究目的、意义及价值(理论价值、实践价值、
推广价值
); 2、...
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