88问答网
所有问题
当前搜索:
学生自主阅读能力的培养
如何
培养
小
学生的阅读
和思考
能力
答:
激发小学生阅读的兴趣,是提高小
学生阅读能力的
关键。阅读教学中,教师必须让学生发现问题、提出问题,要鼓励学生敢于和善于质疑。激发乐于提问的兴趣,变要我提问为我要提问。在教学中,教师除了采用生动形象的语言、直观的教具、联系学生的社会生活实际和现代化教学手段等来
培养
和形成学生的兴趣外,有着...
小学
阅读的
重要性是什么?家长该如何
培养
小
学生阅读能力
?
答:
阅读的重要性自然已经说出来了,那么最主要的还有家长如何去培养这个
学生的
阅读能力,其实
阅读能力的培养
的话,有一点是非常重要的,那么这一点的就是告诉大家,那么要让孩子去
自主的
阅读是很重要的,刚开始的时候,家长或许可以引导孩子去做某件事情。但是最后的话还是要孩子们自主来做,这一点才是非常...
如何
培养
小
学生的阅读
力个人成果
答:
在长期的教学实践中,我发现阅读能力强的学生多数学习成绩好,而且学的轻松;阅读能力差的学生多数成绩上不去,学的还挺苦。因此,我在教学时格外重视
学生阅读能力的培养
。阅读能力有那些呢?1、认读能力。认读不是孤立的读出字音,也伴随着初步的理解。认读时,必须要逐字逐句的读,朗读要读准字音,...
如何
培养
低年级
学生阅读能力
答:
因此,小学语文教师要从低段入手,努力
培养学生
良好的阅读习惯,激发
学生阅读的
兴趣,教会学生阅读的方法。这样更有利于提高
学生的阅读能力
。关键词:阅读能力 兴趣 方法 低段学生最新出台的《语文课程标准》指出:“语文课程应
培育学生
热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展...
如何
培养学生
快速
阅读能力
答:
精读的过程是从形式到内容、从内容到形式、从部分到整体、从整体到部分的反复研读过程,而不是一次通读了事,所以
阅读
要在精细上下功夫。这就像课堂上老师跟
学生
讲读教材中的课文那样。浏览:浏览是大略地看看,或称随便翻翻。浏览的目的没有精读、略读明确,就是随便翻翻,有兴趣就往下看,无兴趣就终止...
如何
培养学生阅读
兴趣和提高
学生阅读能力
答:
阅读是为了得到快乐,为了获得知识。学生只有在阅读过程中体验到愉悦的心情,认识到阅读并非枯燥乏味的活动,而是一种能给自己带来快乐的活动,才会真正做到乐读、爱读。兴趣就是动力,在
培养学生阅读能力的
过程中,通过有趣的阅读材料可以激发学生的阅读兴趣,引起
学生的自主阅读
,最终提高英语阅读能力. 所以...
如何
培养
小
学生的
课外
阅读
兴趣及
能力
答:
精读法;所谓精读法,就是对书报上的某些重点文章,集中精力,逐字逐句由表及里精思熟读的阅读方法。它是
培养学生阅读能力
最主要最基本的手段。有的文章语言隽永,引经据典,情节生动。教师可以利用这些作品为依据,指导学生精读,要求学生全身心投入,调动多种感官,做到口到、眼到、心到、手到,边读...
如何提高
学生的阅读能力
答:
培养学生
阅读的兴趣,主要表现在:一是语文教师要塑造较完美的自身形象——语言美、道德美、行为美、仪表美。注意让学生从教师的良好修养中感受美、接受美、启迪美,从而使学生产生浓厚的兴趣。二是教师范读和教师指导下的学生朗读是提高
学生阅读能力的
主要途径。语文教师有表情的范读能把抽象的文字变成形象...
如何在
阅读
教学中促进
学生自主
学习
答:
要做到
自主
学习,要做好以下几点:1、没有兴趣怎么办?人们总说
培养
兴趣,但是培养兴趣往往是最难的,但是兴趣是在做的过程中被激发的,而不是想出来的。比如学习中,因为解出了难题,获得的激动、成就感;或者读书中,精彩的情节打动、吸引了你,实用的内容帮到了你...这些往往都是激发学习兴趣的关...
如何
培养学生
英语
自主阅读能力
答:
现在的
学生
对周围的事物较为敏感,有自己的观点和看法,他们不满足于教科书上的知识,不想把英语作为一门死记硬背的知识来学,他们希望学到知识性和趣味性兼有的内容,获取信息,
培养能力
,拓展事业,丰富人生,因此
阅读
课仅限于课文阅读教学是不够的,而是要结合学生兴趣、特点、接受力和表达力,从...
棣栭〉
<涓婁竴椤
5
6
7
8
10
11
12
9
13
14
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜