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学生对课外阅读的兴趣的作用
什么是
课外阅读
答:
课外阅读是语文教学的课外拓展和延伸,是课外语文活动中最重要的内容,是课内阅读的继续与扩展,是阅读能力必不可少的重要组成部分。尽管课内阅读对提高小
学生
的语文水平和获取知识经验所起
的作用
相当明显,但如果没有
课外阅读的
辅助,不管课内阅读的效率有多高,都不会收到明显的成效,甚至会造成事倍功...
如何有效提高
学生课外阅读
能力
答:
如何有效提高学生课外阅读能力 阅读是一种主动的过程,是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操,提升自我修养。我整理了有效提高学生课外阅读能力的相关信息如下,希望对各位网友有所帮助。1、激发学生的
阅读兴趣
,是培养
学生阅读
能力的前提 兴趣是鼓舞和推动
学生课外阅读的
巨大动力。在教学...
浅谈如何激发小
学生课外阅读的兴趣
答:
”大师把课外阅读比作学习之舟的风帆,可见
课外阅读的
重要。《语文课程标准》也明确指出了课外阅读的重要性:“培养
学生
广泛的
阅读兴趣
,扩大阅读面,增加阅读量……”并
对课外阅读
作出了量的规定:“九年课外阅读量应在400 万字以上。”确实,课外阅读不仅能拓宽学生的知识面,提高学生的阅读分析能力,更...
如何培养小
学生的课外阅读兴趣
及能力
答:
适合小
学生
的读物应以童话故事、小学生作文、军事、科技、文学、名人传奇等方面的书籍为主,这是因为“童话”可以发展孩子的思维能力,增强
阅读兴趣
,丰富学生的想象思维,懂得故事中的寓意,从中受到启示和教育;“故事”中一些情节可打动孩子的心灵,进而增强
课外阅读的兴趣
,故事特点容易口述,这样为学生...
如何培养
学生课外阅读的兴趣
和能力
答:
语文老师在努力提高课堂阅读教学效率的同时,必须高度重视学生的课外阅读,使课内外阅读有机结合起来。树立大语文教育观,培养
学生课外阅读的兴趣
和习惯,让学生从广阔的课外阅读中吸取营养,使语文教学充满生机和活力,为学生的一生发展奠定基础。下面就谈些看法与建议。一、注重阅读
兴趣的
培养 要想让学生乐于...
如何指导
学生
进行有效的
课外阅读
答:
从应用的角度看,略读是最常用的阅读方法。要指导
学生
读书先读前言,目录,读报先看标题,栏目,在浏览中形成粗略印象,借此选择图书,寻找资料。同时,学生在
课外阅读
时,要有重点地选择一些与学习密切相关或自己最感
兴趣的
章节进行精读,
读的
时候边读边想,在文章紧要处,感触最深处圈点勾画。
开展
阅读
活动的意义
答:
多读、精读、带着问题读、分角色朗读,有感情的读等等,都是想用外在的形式促使学生在读书时能有所收获。课堂教学是学生主要的学习渠道,而课外阅读则可以充实和扩大课堂学习的内容。搞好
学生的课外阅读
,培养他们良好的读书习惯,
对于学生
加深课堂教学内容的理解,开拓视野,提高
兴趣
,培养自学能力等都会起到很好
的作用
。
如何提高
学生课外阅读的兴趣
答:
目标还指出小学六年学生课外阅读总量要达到150万字以上。由此可以看到小学生课外阅读的重要性。那么,如何才能让学生自觉地去进行课外阅读呢?我认为最大的一点就是要提高
学生课外阅读的兴趣
。兴趣是最好的老师,是儿童主动积极阅读的基础。郭沫若说:兴趣出勤奋,勤奋出天才,这是对
兴趣的作用
的高度概括。夸...
如何激发
学生阅读兴趣
,让学生亲近阅读
答:
为了让小学生能更好地接受知识,根据小学生的性格特征来培养小
学生课外阅读的兴趣
。低年级学生具有天真、好动、注意力不集中,对新奇的事物他们总想看一看、试一试的特点。教师在教学时要有意识地唤起学生的注意,从他们感
兴趣的
彩绘版的童话故事入手,如《安徒生童话》、《格林童话》、《哈利波特》等,...
浅谈如何培养小
学生的阅读兴趣
答:
一、培养小
学生课外阅读兴趣的
意义古人说:“读书百遍,其义自现。”实质上就是强调
阅读的
重要性。然而现在的阅读教学在实际教学中往往被忽略或轻视,特别是在小学语文教学中,教师往往只注重课本中的文章,他(她)们通常只是强调字的读音、词的意义、句子怎样理解等等,字音、词义固然重要,但没有反复的...
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