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学弈出自哪篇文章
朗读文言文两则
学弈
答:
3. 文言文两则
学弈
1 文言文两则 一、教材解读1.课文简说。 这两篇文言文的内容都是中国古代故事,内容和道理比较适合学生的认知水平,文中所蕴涵的古人的思想能给学生以积极的引导。《学弈》
选自
《孟子·告子》。
文章
先写弈秋是全国最善于下围棋的人,接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋,学习效果也截然不...
文言文两则,要有详细解释。
答:
《
学弈
》
选自
《孟子·告子》。
文章
先写弈秋是全国最善于下围棋的人,接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋,学习效果也截然不同,最后写这两个人学习结果不同,并不是因为智力上有多大差别。通过这件事,说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理。26 两小儿辩日参考译文 孔子东游,见两小儿辩斗...
学弈
讲了一件什么事?
答:
《弈秋》
选自
《孟子�6�1告子上》,寓言名为“
学弈
”。孟子是在什么情况下讲这个寓言的?很有必要说一说。这则寓言前面是这样的:孟子曰:“无或乎王之不智也。虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生者也。吾见亦罕矣,吾退而寒之者至矣,吾如有萌焉何哉?今夫弈之为数,小数也,不专心致志,则...
学弈
的资料
答:
师:这幅图的背后有一个小故事,两千多年前的大思想家、大教育家孟子写下了这
篇文章
。(板书:
学弈
) 三、 启发质疑,初步理解 师:“弈”是什么意思?(生答) 师:“学弈”是什么意思?看到题目,你还想了解什么? 生1:两个学生是怎样学习下围棋的? 生2:我想知道,他们两个学习之后的结果如何?(板书问题) 师小结...
学弈
学文言文全文
答:
《
学弈
》
选自
《孟子·告子》。
文章
先写弈秋是全国最善于下围棋的人,接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋,学习效果也截然不同,最后写这两个人学习结果不同,并不是因为智力上有多大差别。通过这件事,说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理。 26 两小儿辩日参考译文 孔子东游,见两小儿辩斗(1),问其故(...
学弈
文言文翻译出处
答:
尽管他们一起学习,但后者的棋艺明显不如前者,这并不意味着智力有差异,而是专注程度的差距。故事告诉我们,无论是学棋还是做其他事情,只有全神贯注,才能达到最佳效果。《
学弈
》这
篇文章选自
先秦时期儒家大师孟子的作品,他通过这个生动的寓言,强调了专注力对于学习成果的决定性作用。孟子是儒家学派的...
学弈
的翻译是什么
答:
作品原文:弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。《
学弈
》
出自
《孟子·告子上》,这
篇文章
通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事,说明了在同样条件下,不...
《
学弈
》的全文意思
答:
难道是因为他的智力不如前一个人吗?有人说:不是这样的。原文:弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。出处:
出自
战国时期孟子的《孟子·告子》。
学弈
文言文翻译
答:
曰非然也 文言文学弈原文翻译
学弈选自
孟子·告子,通过弈秋教两个人学下围棋的事,说明了做事必须专心致志,决不可三心二意的道理
文章
;弈秋,通国之善弈者也使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之虽与之俱学,弗若之矣为是其智弗若与...
学弈
读后感
答:
这句话说得一点也不错,这不,我又从《
学奕
》这
篇文章
中明白到了一个深刻的道理。
学弈
读后感15 这天,我们学完了新学期的第一篇课文《文言文两则》,我内心感触最深的是第一篇文言文《学弈》。《学弈》这篇古文主要写了下棋高手弈秋教两个人下棋。虽然两人在一齐学,但两人的学习态度却截然不同。一人专心致志,...
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