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学前教育与社会发展
如何理解
学前
儿童全面和谐
发展教育
?
答:
3.
学前
儿童全面
发展教育
对个体发展的意义是:1)体育能促进儿童身体的正常生长发育,全面增强体质,为儿童其他方面的发展奠定良好的物质基础;2)智育可以满足儿童的认知需要,促进儿童智力发展,并为以后的学习打下了良好的知识与智力基础;3)德育可以帮助儿童适应
社会
生活,促进个性品质的健康发展;4)美育...
2014年4月自学考试试题:
学前教育
原理
答:
C.政府行为 D.
社会
行为 9.托幼机构的教学活动组织一般是 A.以班级为单位 B.以区域为单位 C.以小组为单位 D.以年龄为单位 10.利用教育资源优势,发展社区
学前教育
,其核心是 A.社区 B.幼儿园 C.家庭 D.托儿所 11.我国目前数量较大、发展快、作用大,具有明显优势
和发展
前景的一类家庭教育指导是...
简述政治与
学前教育
的关系
答:
政府权力机关及职能部门对学前教育的重视与领导是
发展
学前教育的决定条件,不同社会制度下接受学前教育的程度不同。
学前教育与社会
的政治密切联系,受到政治的制约和影响,又从培养人及减轻家长负担两方面为政治服务。学前教育既要为社会政治经济服务,满足社会对人才培养的要求;同时学前教育的发展状况又必然...
学前教育
主要是做什么?
答:
主要课程:
教育社会
学、声乐、舞蹈、美术、
学前教育
学、幼儿心理学、
幼儿教育
心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。学前教育(PreschoolEducation),又称幼儿教育,是指实施幼儿教育的机构根据一定的培养目标和幼儿的身心特点,对入小学前的幼儿进行有计划的教育,其主要任务是使儿童身心获得协调
发展
,为入...
如何成为一名合格的
学前教育
教师?
答:
1、爱心:作为幼师要充满爱心。爱是教育者实施教育的思想感情的核心,是教师与幼儿连结感情的纽带,建立友谊的桥梁。一个人如果没有爱心,对幼儿就会漠不关心,对孩子的态度就有可能粗暴、凶狠、甚至体罚幼儿。这不仅会使教师失去孩子的信赖,更重要的是还会伤害幼儿的心灵。在
幼儿教育
过程中用一颗爱心去呵护...
选择
学前教育社会
内容的四个依据是什么?
答:
学前
儿童
社会教育
目标、社会生活的现实
与发展
、幼儿的发展水平与特点、相关科学知识。幼儿的社会化发展程度直接影响幼儿对社会生活的适应状况,幼儿的社会适应越好,其社会化程度越高。对其他领域知识的学习与掌握也越有帮助。但如果社会教育不到位,幼儿社会化出现偏差,行为得不到纠正,即使其他领域的知识技能...
制定
学前教育
目标应遵循的依据
答:
教育方针经历了数十年的变化更迭,最终确立为“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”,而邓小平同志指出的“教育要面向世界,面向现代化,面向未来”则为我国教育的发展,包括
学前教育
的发展提出了准绳和依据。(2)
社会发展
的需要。学前教育目标也要预见社会新的要求,具有前瞻性。
幼儿园是怎么样体现
学前教育
目标价值取向的?
答:
学前阶段是人一生
发展
的奠基阶段,对个体的后续学习
和
终身发展具有不可替代的重要作用。然而,多少年来,幼儿园应该教给幼儿什么,如何组织活动内容等等,一直是我国
学前教育
领域最受关注的问题。进入21世纪以来,我国政府为推进学前教育事业的健康发展,出台了一系列的政策和措施,加大了财政投入力度,加强了...
根据早期儿童
发展
特点,
学前教育
应当确立的基本原则有哪些
答:
1、从胎教开始适应各年龄
发展和
个体发展的
教育
;2、促进
学前
儿童体、智、德、美的良好发展与个性的健康发展;3、成人对学前儿童的照管与教育相结合;4、以兴趣诱发,在游戏中成长;5、创设适宜的环境,发挥其教育的功能。
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