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学前儿童研究问题有哪些
学前
教育
有哪些问题
?
答:
以下是我对
学前
教育改革的一些想法:1、改善学前教育资源不足的
问题
:当前,学前教育资源的不足是一个普遍存在的问题,很多家庭难以为孩子提供好的学前教育。因此,应该加大学前教育资源的建设和投入力度,
包括
加强公办
幼儿
园和托幼机构的建设,鼓励和支持民办幼儿园的发展,提高学前教育的普及率和质量。2、...
学前儿童
发展的基本
问题有哪些
答:
遗传与环境在心理发展作用上的
问题
(天性与教养)心理发展的内因与外因的问题(主动发展还是被动发展)关于心理不断发展与发展阶段的关系的问题(发展的连续性与阶段性)
学前
教育学的基本
问题
是什么
答:
学前
教育学的基本
问题
是学前教育与儿童发展关系,主要
包括儿童
的身体和心理方面的发展;儿童的认识过程、情感、意志和个性的发展,另外学前教育学可促进所有
幼儿
在原有水平上全面和谐发展是学前教育工作的目标。
学前儿童
常见心理
问题
识别及对策
答:
学前儿童
的
问题
行为有情绪障碍、品行障碍、睡眠障碍、饮食障碍等。情绪障碍又分为儿童期恐惧、儿童期焦虑、暴怒发作、屏气发作等;品行障碍有攻击性行为、儿童偷窃、说谎、拒绝上幼儿园等;睡眠障碍有梦魇、夜惊、梦游症等;饮食障碍主要是异食癖等。学前儿童常见心理问题识别及对策如下:儿童期恐惧是除非儿童...
学前
教育学的基本
问题
是什么
答:
学前
教育学的基本
问题
是学前教育与儿童发展关系,主要
包括儿童
的身体和心理方面的发展;儿童的认识过程、情感、意志和个性的发展,另外学前教育学可促进所有
幼儿
在原有水平上全面和谐发展是学前教育工作的目标。
学前儿童
常见的
问题
行为
有哪些
答:
1、孤僻和迟钝。表现为寡言、不合群,表情冷淡,行动迟钝,这方面大多与管教过严,父母不和,教育方法不一致,体弱多病和亲属中有精神病史有关。2、恐惧和胆怯。对
幼儿
讲述恐怖性的封建迷信故事,使幼儿产生怕黑、怕空旷、怕响声、怕独睡等心理。所以,不要恐吓幼儿,应诱导他们多参加集体生活。不宜...
学前儿童
科学教育的内容范围
有哪些
方面
答:
4、探究、了解现代科学技术 在充满现代科学技术的时代里,
幼儿
无时无刻不在接受现代科学技术的影响,生活中随处可见科技产品的广泛应用。我国的
学前
教育学主要
研究
内容:1、主要阐明社会主义条件下学前教育的一般原理和原则;2、总结教育实践的工作经验,解决教育实践中的
问题
,指导教育实践。3、加强学前教育的...
学前儿童
心理学
研究
对象
有哪些
答:
学前儿童
心理学
研究
对象是从出生到进入小学之前(0~6岁)这段时期的儿童。学前儿童心理学,是研究人从出生到入学前心理发展规律的科学。广义的学前期,指人从出生到进入小学之前(0~6岁)这段时期。学前儿童心理学的研究对象,是在这个年龄范围内的儿童心理的发展规律。学前儿童心理发展的一般规律:1、...
学前儿童
心理学的
研究
原则和设计
有哪些
?
答:
学前儿童
心理学的研究原则和设计可以基于以下几个方面:1. 根据
研究问题
设计:确定明确的研究问题和目标,以便指导研究的设计和数据收集。2. 伦理原则:确保研究过程中符合伦理准则,保护学前儿童和他们的家庭的权益和隐私。3. 适宜性与可行性:在研究设计中考虑学前儿童的发展特点和能力,并确保研究过程对...
学前儿童
中较为常见的
问题
行为主要
有哪些
答:
因此分析和控制
幼儿
攻击性行为,促进幼儿良好社会性品质的形成,是当今幼儿教育中一项严峻的课题。通过
研究
与实践,对于幼儿“攻击性行为”的成因及教育对策总结如下:幼儿攻击性行为的成因剖析:(一)幼儿受某些生理特征的影响 研究表明,幼儿的某些生理特征(如荷尔蒙的分泌、外貌特征、体质、气质等)对攻击性行为的表现有一定...
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