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如何有效开展小组合作教学
怎样
在小学数学课中发挥
小组合作学习
的作用和效益
答:
随着社会的发展,
合作
精神、合作意识、合作方式越来越受到人们的重视。《数学课程标准》中也明确指出:“
有效
的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方法。”因此,教师在
教学
中要积极倡导实施动手实践、自主探索与合作交流的学习方式。那么
如何
发挥
小组
学习的作用...
自主探究中的数学课堂
如何进行小组合作
答:
因此,在数学
教学
中
怎样有效
组织小组合作学习是一个值得大家思考的课题。小组合作学习只是数学课堂教学中学生多种学习方式中的一种,并没有固定的操作模式,我在课堂教学中,是这样引导学生
开展小组合作
学习的:一、选好创设情境主题,激发动机 。因为数学问题的情境,密切了数学与生活的联系。创设情境的主要...
浅谈
教学
中
如何
培养学生的
合作学习
能力
答:
小学数学
小组合作学习
的组织与指导策略在小学数学课堂
教学
中,小组合作学习是一种重要的学习方法,这是课堂改革的重要标志之一,也是一个众师普遍关注的难题,因为新课程改革也已经接近十年了,到现在也没有发现小组合作学习较成功的范例。我们认为小组合作学习虽然主体是学生,但离不开教师的主导作用。由于新...
如何
实现课堂“
合作
探究”的高效
答:
“自主、
合作
、 探究” 是一种“以人为本” 的
教学
理念, 实行教学自主与开放, 激发学生的学习兴趣。 对学生因材施教, 使不同层次的学生在不同的层面得到不同程度的提高。 在教师的启发和帮助下, 以学生为主体, 充分发挥
小组
学习、 全班学习的群体作用, 在合作中学习, 丰富语言积累, 培养...
小组合作学习
学习方法
答:
小组合作学习
是一种
有效
的
教学
策略,关键在于教师的引导和学生自主性的发挥。首先,教师在教学过程中应做到讲解与学生阅读的结合,引导学生逐字逐句理解课本,并在讨论中深化对重点和难点的理解,教师的总结应清晰简洁,帮助学生深化学习成果。其次,教师的指导与学生的自学要相互配合。在学生自我探索的基础上...
怎样
培养学生自主
合作学习
能力
答:
3、
开展教学
活动中的小组合作学习 “小组合作学习模式”是实现这一目标的重要途径。《新课标》明确提出:“
有效
的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”因此,小组合作学习是时代赋予数学教学活动的要求。在数学教学中有效地
开展小组合作
学习活动,...
小学英语
怎样
提高
小组合作学习
的
有效
性
答:
如何
提高小学英语
合作学习
的
有效
性 合作学习是以一种比较新得
教学
理论和教学策略,它打破了传统教学中“教师教,学生学”的局限,对教师提出了更高的要求。要想提高合作学习的有效性,教师角色就应更加多元化,主要体现在以下几方面。(一) 教师应是合作学习的参与者、学生发展的促进者 在传统教学中...
浅议在小学语文
教学
中
如何有效开展小组
讨论
答:
为了扭转课堂中出现的不良倾向,
如何
使
小组合作
讨论从形式走向实质,让小组讨论收到实效呢?下面就结合
教学
实际谈谈自己的体会: 1.小组讨论的问题要有价值 好的问题是讨论的起点。小组讨论是一种
合作学习
,是在学生个体无法独立完成或不能很好完成时,通过集体共同来解决问题的方法。那些一看就懂,一想就...
小学科学教师个人工作总结
答:
1、科学教学中有结构材料的准备和利用不够充分,作为兼职教师在实际课堂教学中如何深刻挖掘教材,
如何有效开展教学
; 2、对于学生的科学综合素养仍旧有待提高,动手操作的能力、
小组合作
意识还要再进一步挖掘和培养,整体的科学素质还需在上台阶。 七、下一步工作的两点措施: 1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不...
如何
理解
合作学习
答:
机械化在合作是没有必要的,合作是以学习要创造一种形式,而不是作为课堂
教学
的花卉点缀。此外,假设通过合作无法使学生个人思考和分析问题在合作中有所提高,那么合作也没有多大意义。四是在
合作学习
中还有可能存在要点不清晰、表达明确、指导不到位。这样很容易导致学生在合作时不知道该
怎么
办,学生
进行
...
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